【文档说明】美术【辽海版】二年级下册《第17课 小象找家》教学设计1.doc，共(2)页，95.000 KB，由小喜鸽上传

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小学（美术）学科备课教案（二）年级教学过程教学步骤教学内容设计意图激情导趣欣赏求知创作表现欣赏评述出示谜语：两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。通过猜谜语趣味导入新课。1.欣赏小象的图片和动画片，进一步感受象的体态特点。2.欣赏画家的学生的优秀作品，并创编小象找家的故事。尝试用

绘画的方式表现小象找家的故事。作品展评，学生们取长补短，调动课堂学习气氛，激发学生学习兴趣，引出课题。1.让学生对小象的外形特点有更深的印象。2.掌握小象的基本制作方法。3.培养学生的想象力和创造力。学生自主学习，培养创造思维能力和造型表现能力。取长补短，互相学习。增强课课题小象找家课型造型

表现教学目标1.指导学生认识象的身体外形特征，感受小象的美和可爱，发挥想象力创编小象找家的故事。2.通过对象群的观察，培养学生观察动物、探究动物秘密和热爱动物、热爱自然的情感。3.通过探索用各种材料自由创作的方法，讨论巧妙运用各种材料、形式进行创造表现。培养学生综合学习能力和

创造精神。教学重点欣赏、感知、探索自然界中及艺术作品中小象的动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，培养合作意识和综合创新能力。教学难点抓住小象的基本特征刻画动态，创编小象找家的故事，巧妙运用各种材料、手

法表现有创意的作品。教具彩笔、图画纸、铅笔。互相学习，拓展知识。外知识储备。板书设计小象找家种类：非洲象、亚洲象、非洲草原象教学反思本节课在学生观察并总结大象的时候非常认真，很有代入感。在总结上可以让

学生上台来进行分享教师最后总结。