美术【辽海版】二年级下册《第15课 我有一个家》教学设计1

DOC
  • 阅读 2 次
  • 下载 0 次
  • 页数 13 页
  • 大小 60.000 KB
  • 2023-03-03 上传
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
此文档由【小喜鸽】提供上传,收益归文档提供者,本网站只提供存储服务。若此文档侵犯了您的版权,欢迎进行违规举报版权认领
美术【辽海版】二年级下册《第15课 我有一个家》教学设计1
可在后台配置第一页与第二页中间广告代码
美术【辽海版】二年级下册《第15课 我有一个家》教学设计1
可在后台配置第二页与第三页中间广告代码
美术【辽海版】二年级下册《第15课 我有一个家》教学设计1
可在后台配置第三页与第四页中间广告代码
美术【辽海版】二年级下册《第15课 我有一个家》教学设计1
美术【辽海版】二年级下册《第15课 我有一个家》教学设计1
还剩5页未读,继续阅读
【这是VIP专享文档,需开通VIP才能继续阅读】
/ 13
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
文本内容

【文档说明】美术【辽海版】二年级下册《第15课 我有一个家》教学设计1.doc,共(13)页,60.000 KB,由小喜鸽上传

转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-219540.html

以下为本文档部分文字说明:

课题:《我有一个家》版本辽海版年级二年级一、教材简析:本节课的教学内容是辽海版《美术》教材2年级下册《我有一个家》。通过本课教学,让学生体会一个充满爱和温暖的家庭需要每位家庭成员的精心呵护。使学生懂得父母和孩子之间存在着割不断的亲情,一个幸福的家总是充满快乐和温馨

。让学生把和家人的照片用卡纸和彩泥做一个手工相框装饰起来。培养学生的持久兴趣及热爱家庭的思想感情,启发学生感受生活美和关心身边的人。二、学情分析:二年级学生已经初步了解家是什么概念。引导学生从情感出发,通过动手实践活动体验美术创作的乐趣。教学设计充分考

虑到学生的年龄特点,结合学生情趣进行设计与美化活动。培养学生用探索的眼光发现美,并激发动手表现、进行创作的欲望。通过动手创作,提高综合探究能力,让学生在快乐中成长与学习,体验成功的喜悦。三、教学目标:知识与技能:通过对“我有一个家”相框的设计制作

,教育学生热爱家庭,尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美。过程与方法:将学过剪和捏等形式综合运用,独立完成相框的设计与制作,培养动手能力和创作能力。情感态度价值观:培养学生对美术作品的持久兴趣及热爱家

庭的思想感情,感受亲情,通过动手制作启发学生认识感受生活美,学会释放爱心,关心身边人。三、教学重点与难点:重点:能从点滴小事中感受到家庭的温暖与快乐。培养学生的感悟能力和审美能力,以培养学生动手制作的兴趣,使

学生制作出记录自己幸福家庭的小相框。难点:相框的制作与装饰。四、现代信息技术资源:(输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等)PPT演示视频五、教学过程:(用红颜色作为教学亮点的画线)教学环节教师活动学生活

动教学媒体(资源)设计意图一:激情导入二:讲授新知播放歌曲《我有一个家》,听后教师提问:听了这首歌大家今天知道我们要学习什么了吗?学生回答:我有一个家(引出课题并板书)1、歌曲中的小朋友有一个幸福的家,那你们有一个什么样的家?从同学的回答中,我已经感觉到,我们每个同学都非常热爱自己的家,爱

自己的家学生回答:我有一个家学生回答:幸福温暖激起学生兴趣,导出学习主题,营造轻松愉悦的学习氛围。人。问:我们用什么方法把你和家人幸福的瞬间保存下来呢?2、我们班的同学带来了和家人的照片,哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭?说说你的家庭都

有哪些成员?当你看到这张照片时你想起了哪些快乐或幸福的事,和大家分享。3、一张张美丽的照片记录了我们生活中幸福的瞬间,想把这些学生回答:拍照片学生介绍自己照片,并和大家分享学生回答;放在相框里培养学生表达能力,激发学生热爱家人的情感。瞬间

留在身边时刻都能看见,你们有什么好办法?4、生活中有许多不同材质不同形状的相框,我们一起来看看。(课件展示千姿百态的相框照片,了解各种制作相框的材料)5、通过刚才的观察,同学们知道相框由那几部分组成?(思考相框由哪几部分组成)6、老师也带了几张和学生说

出相框材质、形状。(木质,水晶,金属,塑料,贝壳,花朵其他材料等等)学生回答:相框(内框、外框)背板支架学生回答:老培养学生观察能力。培养学家人的照片,而且把照片放进了相框里,问:老师的相框之前看到的有什么区别?7、问:

你们想不想给自己照片做个漂亮的相框?8、想要学做相框,老师有几个小要求希望你们能够做到说制作要求:大胆创新,合理巧妙的运用材料设计制作2造型美观,色彩搭配和谐3注意工具使用的安全师的是纸和彩泥做的相框学生齐说:想生观察、比较的能力,了解设计方法,鼓励学生大胆设计,提高学生综合能力

,并感受家庭的温暖与幸福。三:制作过程四:课堂总结9、播放如何制作手工相框的微课,学生边看边做。10、学生做好后把相框贴在黑板展示区,采用自评互评的方式说说喜欢的作品11、总结相框可以记录我们的美好记忆,将我们定格下来的美好瞬间保存并展示出来。而且大家更应该明白,我们每位同学的成长离不开亲人的关爱

,我们把充满爱意的手工学生边看微课边做体验实践的乐趣,培养创新精神,想象力及动手能力。相框送给最爱的家人好不好板书设计:《我有一个家》相框(内框外框)背板支架教学反思:本课题主要让学生体会家庭的温馨,体会家庭成员之间的关爱的同时学做一个相框,把家人的照片放进去。在教学中我创设情境调

动全体学生的积极性,让每个孩子都参与。从儿童现实生活出发,通过照片来介绍家人,亲切、直接,让学生感受家的温馨。教学中学生介绍自己的家庭故事时都显得很开心。在课前教师对大部分学生的家庭情况都比较了解,特别是单亲的家庭,要注意避免伤害儿童的情感,从积极的方面进

行引导,灵活地创设课堂情境。所以在课堂上要注意学生的言行对单亲家庭学生的情绪的影响,尽量避免出现学生相互攀比家庭条件和父母情况。课堂上利用歌曲激发学生的学习兴趣,通过听歌曲《我有一个家》让学生体会到家的幸福和快乐,很好地把学生引入到课堂中,能让学生高度集中注意力。本课还有不足之处,学生在做的过程中

,虽然对相框制作步骤了解,但由于年龄较小,动手方面还稍稍欠缺,以后更应该简化教学中作品制作的方法。一节好课,应该在准备充分的情况下游刃有余地进行,这就需要教师有更高的教学水平,灵活多变的机智。在以后的教学中我要继续努力,不断探索,不断反思,让自己在课改

的征途中不断进步,不断成长。

小喜鸽
小喜鸽
好文档,与你分享
  • 文档 162074
  • 被下载 3363
  • 被收藏 0
相关资源
广告代码123
若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理。侵权客服QQ:395972555 (支持时间:9:00-21:00) 公众号
Powered by 兔子文库
×
确认删除?