美术【辽海版】二年级下册《第5课 小蚂蚁搬家》教学设计7

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以下为本文档部分文字说明:

小蚂蚁搬家教学目标1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。www.renjiaoshe.com3、情感目标

:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦。教学重点:运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。教学难点:抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象,刻画蚂蚁搬家的动态。教学准备:课件、“

蚂蚁”、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸、水彩笔等。教学过程:一、组织教学,按常规进行二、导入师:今天老师带来了一个非常有趣的谜语,请你们开动脑筋,看谁最先把它猜出来?谜语:身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道,团结又互助,勇敢又勤劳

。生答:(蚂蚁)师:你们可真聪明呀!你们见过蚂蚁吗?你们知道小蚂蚁长什么样?它的身体由哪几部分组成吗?生自由回答。(课件播放蚂蚁的结构图)师:蚂蚁是世界上最庞大的群栖性昆虫,简单介绍蚂蚁的种类。师:老师这里还有一首儿歌,可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征:大圆小圆咪咪笑,身圆触角高高翘,胖

胖肚皮吃的饱,肚上花纹一条条,最后长成六只脚,蚂蚁勤劳收获高。教师在黑板上边说边板书,示范蚂蚁的创作步骤,学生跟着试画。三、讲授新课1、师:了解了蚂蚁的外形,现在我们再来了解它的生活习性:蚂蚁能预感空气

湿度,当它感觉湿度过大时就知道要下雨了,因此它们要搬到更安全的地方去。蚂蚁就从低地搬家到高地,避免被雨水淹死。今天蚂蚁就遇到了一个困难,外面乌云密布,眼看就要下雨了,所以它们准备搬家,想请在座的小朋友们帮忙,帮它们搬一个新的家,你们愿意吗?2、生回答:愿意。

师:那同学们想一想,如果你现在就是蚂蚁,你会用什么方法来搬家呢?生讨论,回答。(请各小组选一到两个小蚂蚁上台,形象的把他们喜欢的食物用不同的方式搬回家啦!)师用准备好的蚂蚁(皮影)演示不同动态,让学生观察肢体变化。师小结蚂蚁动作:3、课件播放动态的蚂蚁

以及生活中蚂蚁搬家的片段。观察蚂蚁的搬家动态,你认为还有哪些细节,大胆的说出来。4、引导学生想象搬家工具,可以在画面中体现。如:可以使用篮子、推车、卡车、船等,发挥想象,大胆设想。四、创作要求另外同学们想一想,蚂蚁搬家时会有哪些情况出现?蚂蚁总是结伴而行,排着长

队,其中可以有一只是最高指挥官,维持秩序,让其他蚂蚁能有序地进行搬东西,所以,画的时候尽量多画几只,即热闹、又团结友爱!小蚂蚁的动作画的尽量夸张一些!外形画的大一些,突出主体形象。最后要给他们穿上漂亮

的衣服,不同的姿势配上不同的表情一定会有不一样的画面效果!教师再次展示课件,让学生欣赏各种蚂蚁的画法。五、分组创作。好了,请同学们分成四个小组,每组共同创作一幅蚂蚁搬家的场景。先分工,明确目标,每个同学完成一部分,迅速思考后动手,相互配合,最后要形成完整的画卷。师

巡回指导。六、展示评议。1、调动学生互相欣赏创作成果,以小组为单位互动评价。2、奖励画得有创意的小组。3、同学们应该向小蚂蚁学习什么?七、小结:今天孩子们表现都很棒,希望你们在学习生活中应当向小蚂蚁学习敢于创新、团结协作、互相帮助的精神,体验成功的喜悦。好,今天搬家很辛苦,大家休息

放松一下,下课!再见~

小喜鸽
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