美术【辽海版】二年级上册《第10课 手的联想》教学设计1

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以下为本文档部分文字说明:

手的联想一、导入:1.师:同学们,喜欢上美术课吗?那你们可要积极的发言大胆的想象,勇敢的表现自己啊,能做到吗?请同学们伸出双手,让我们一起来做手指操放松一下吧。(放歌曲做手指操)2.师:同学们做的可真好看啊。想一想我们手除了会做手指操,还会干什么呀?生:做饭、打伞、扫

地、洗衣服……3.师:你们的小手可真能干啊,手的作用很多,可以说是人的一件宝。这双手不但能够表达感情,各种各样的手形,还能引发人们奇妙的联想,今天我们就来一起学习这个新本领——变化手的不同形状,进行有趣的联想!(贴板书)《手的联

想》二、新授1、手影表演,引发联想(1)播放课件让学生边看边说手影像什么。师:同学们美丽的手不仅可以用来跳舞,它的影子还可以用来表演节目呢,你们想不想看呀?看一段神奇的魔术手影。(展示课件手影表演)生:回答(2)师:有意思吗?那谁愿意到前面来玩玩,让大家看看你的小手能变什么?(学生:在投影前做手

影表演,并自己配音。)(3)都想玩吗,把你们的小手都伸出来,我说一种形象的名称,大家一起来变,看谁最先变出来,而且变的最像?(手枪蛇花蝴蝶孔雀大鸟大象乌龟小刺猬)小结:你们的小手太灵活了,变出了这么多形象,真不简单啊。有很多小朋友把这些手形变成了漂亮的画,咱们一起

来看看。2、出示课件欣赏学生作品。(1)看一看,(欣赏图片)小手都变成了什么?学一学你能摆出这种手形吗?(2)说一说,①这些作品是运用什么方法来表现手形画的?师总结:替换法。直接将手的形状替换成新的形象。说一说,②我们再来看看这张作品,创作时用的方法和刚才的

画有什么不同?师总结:添加法。在手形的内部或外部都可以进行添加,变成新的形象。(2)想一想,(出示最简单的手形)你能将这种手形变成什么?它像什么?还像什么?利用同一手形可以想象变化成不同的事物。(3)画一画,(出示最简单的手形摆出四个不同的方向)我们把这个手形变换不同的方向会有什么感受?它又像

什么?通过手形方向的不同,抓住特点观察想象,变出不同的形象。找同学到黑板上来画。小结:同学们可真聪明啊,充分的发挥了想象。我们可以用一只手,两只手,或者很多只手组合在一起,要从不同的角度去观察,还要变换不同的方向,这样就能变出很多又好看又有趣的手形了。现在我也想变一变,想知道老师会变什么吗?3、

师示范演示用手画小狗,师生共同合作完成。三、学生创作:1、师:我们要举行一场手的联想画比赛,看看谁的设计最富有想象力。(四个人一组,共同完成,每人设计不同的手形画)2、将自己的手形画作品贴到黑板上,举行手形画展览。四、展示评价1看看谁想象的最奇妙?谁的画颜色最漂亮?2

说说自己的想法或者感受五、拓展出示油彩画六、总结:同学们,这节课你们能大胆的去想象,画出了这么漂亮的手形画,老师真为你们出色的表现高兴。希望同学们能用你们的巧手,在生活中创造更多的美,把我们的生活装扮的更加多姿多彩。

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