【文档说明】美术【辽海版】一年级下册《第6课 彩绘飞机》教学设计4.doc，共(5)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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小学美术辽海版一年级下册第6课《彩绘飞机》一教学目标1、能根据教师的指导和简单的图示折叠飞机。了解纸飞机的装饰美化方法。2、体验自己折纸飞机的乐趣,激发学生对折纸飞机产生浓厚的兴趣。培养孩子动手操作的能力,美化生活的能力。3、培养学生善于收集信

息、善于交流,并从别人的研究成果中获取知识的能力,使学生养成合作学习的良好习惯。二学情分析孩子们对飞机有浓厚的兴趣,有一定的动手操作能力。三重点难点教学重点:能够根据教师的指导或简单的图示折叠飞机,总结纸飞机折叠步

骤方法。大胆设计装饰飞机的图案与色彩,装扮有创意。教学难点:1.创造性地设计飞机折叠方法。2.根据纸飞机的特征进行大胆联想和创意。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】彩绘飞机师:蓝天是广阔的,蓝天是美丽的。小朋友们,你们想不想像小鸟一样

在蓝天妈妈的怀抱里自由自在地飞翔呢?(生:想。)人类是长不出翅膀的,但我们可以折出好多好多漂亮的纸飞机,代替我们在蓝天妈妈的怀抱里飞翔啊,你们说这个办法好不好啊?(生:好。)师:那么今天这节课老师就给小朋友们圆飞翔梦的机会,我们要动手折出最漂亮的

纸飞机,让它们在蓝天快乐地飞翔。活动2【讲授】彩绘飞机了解飞机了解飞机产生发展的过程学生分析：1、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。本班的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以，本课鼓励学

生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。3、本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学

习的乐趣，体验成功。教学策略：1、情景教学策略。2、自主合作探究学生学习策略。3、师生互动策略。4、以发展性教学评价渗透教学策略。教学目标：1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。2、情感目标：体验“自主

、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的

愉悦。教学难点：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。学习材料：剪刀、胶水、各种彩色纸、树叶、布条等。课前准备：1、教师课前准备（1）多媒体课件。（2）飞机模型、已装饰好的飞机、彩色纸2、学生课前准备（1）制作工

具：剪刀、胶水、彩色纸（2）装饰材料：各种彩色纸、树叶、布条等。活动过程：环节教师活动学生活动设计意图教学反思导入1、当我仰望蓝天的时候，经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。可是，我没有翅膀不能飞，怎么才能在天上飞呢？1、说说我们可以怎样飞上蓝天。比如：气球、风筝

等等……学会交流自己知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣。合作教学的实践。得：导入简单明了、富有童趣，吸引了学生的兴趣。初步探究2、有很多的方法，今天我们就来学习其中的一种——说说你对飞机的了解，可以给大家看看你

的飞机玩具吗？3、很想做了吧？看一看你能看懂吗？说给同学们听听——4、听懂了吗？比一比，哪个小组所有的小朋友都能折出这种飞机。2、让我的飞机上蓝天！交流展示所收集掌握的资料。3、看图说说方法。4、分小组练习读图折纸飞机

。2、初步感知和飞机有关的知识。3、读图能力的训练。4、团体协作能力的养成，团队精神的养成。2、供给交流的机会，学会资源共享。3、学会识图，为以后的自学提供帮助。4、团体协作能力的养成，团队精神的养成。进一步探究5、孩子们表现得真不错！老师这有一些飞机图片，想看吗？课件展示，简单说明。6

、看了这么多！你能折出一种更特别的飞机吗？看一看，这些飞机有什么特别的？用了什么方法？5、欣赏飞机图片，了解飞机相关知识。6、小组拆一拆，找一找分别有什么特殊方法。5、提高感性认识用内容吸引学生，提供形象资料。6、观察寻找制作、装饰的方法。5、发挥图片的直观小于，供给飞

机的知识，在广泛的文化情景中学习。6、学生寻找方法时，很迫切地想要动手。深入探究7、拿出第二张纸，试一试折一架新颖的飞机。巡视发现有些小朋友特殊的方法及时展示推广。8、书本上还有许多漂亮的飞机，大家可以边看边学，抓紧时间，我们要进行

一个小小设计师评比：创造奖、美化奖。7、运用学到的方法，制作新颖奇特的飞机。8、欣赏观察书本上的范作，明白练习任务。参加设计师比赛。7、进一步练习。边做边学习新的制作和装饰的方法。8、激励性的活动要求，提示性的作业方法，激起参与欲望，自由

选择表现方法。7、进一步练习好的方法。部分学生得到同伴的启示。8、用要求激起兴趣、用建议提供帮助。评价延伸9、把你做好的飞机写上名字，放飞到蓝天中……10、孩子们，此时你们最想干的事情是什么？让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天！9、展示已经折好的飞机，互相看一看同学们的作品

。10、放飞飞机，放飞希望！9、自由展示飞机到蓝天中感受美。10、尝试放飞的快乐！9、宏观的飞机在蓝天中的情境的营造，直观的美的享受。10、孩子们到操场把飞机飞上蓝天很开心，很快乐！