【文档说明】《回顾与总结》教学设计3-八年级上册数学青岛版.doc，共(3)页，202.500 KB，由小喜鸽上传

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《旋转中的全等三角形》一、教学内容青岛版八年级数学上册第一章《全等三角形》的复习课《旋转中的全等三角形》二、教学目标知识与技能：让学生运用全等三角形解决旋转问题，体会主动探究新知的方法。过程与方法：通过探究旋转中的全等三角形的解题方法，培养学生从特殊到一般

、类比与转化等数学思想情感与态度：使学生养成积极思考，独立思考的好习惯三、重点与难点重点：寻找旋转过程中的全等三角形难点：旋转中的全等三角形类型题的解题策略四、教具准备思维导图，多媒体五、教学过程分析1、复习旧知，温故知新课前布置学生进行《全等三角形》知识总结，画出

感知图。课上组织学生开展组内交流，四人一个小组，一人主讲，其余三人补充。2、创设情境，提出问题（1）小组交流，对比分析小组交流习题1,2的做法，通过对两道题的分析，用思维导图来说明题目所涉及的考点，解题方法策略，并比较两题的异同之处：比较两题已知和问题的异同，也可以比较两道

题问题解法的异同先从学生画好的感知图开始，分小组交流各自想法，并用不同颜色的笔在自己的涂上进行补充完善。在交流过程中，对小组内解决不了的问题可以询问大组长，如果是共同问题可以展示到黑板上等待全班交流解决(2)台上展示，分析思考找一名学生到前面对比两道题的异同，在讲解过程中说出自己的疑惑。

一组展示完毕后，其他组进行补充学生利用双气泡图可以很清晰的对比出两道题的共同点和不同点，从而找出解决旋转中的全等三角形类型题的方法。(3)解决问题，加深理解根据同学的展示交流，讲解解题方法，全体完善解题步骤。让之前提出疑问的同学黑板板

演，检验交流成果。(4)强化训练，巩固加强教师出示同类型题作为练习，让学生对本节课的知识加以巩固3、归纳总结，凝练深化引导学生总结出旋转中的全等三角形问题的解题策略，得到凝练图。4、布置作业，提高升华为了加强对所学知识的落实，进一

步巩固这种方法，特意布置同类型题作为课后作业5、板书设计教师展示自己的凝练图作为板书