【文档说明】美术【冀美版】四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计3.doc，共(1)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

【教学目标】：1、能够选择合适内容和形式，表达自己对动物的情感。2、发挥学生的想象力，以及组织画面的能力。3、培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。【教学重点】：通过活动让儿童了解更多动物。获得一些关于动物的知识。【教学难点】：通过各种实践活动将这种对动物的保护和关心

内化为儿童美德。【活动过程】一、课前活动：猜谜语，奖卡片：师：同学们，在上课前我们先来玩猜谜语的游戏好不好？比比看谁是谜语大王！身穿花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。（鸭子）八字

须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（小猫）师：同学们，你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。看，现在我们的课堂上就有了青蛙组、鸭子组、小猫组。今天我们就比比哪组同学表现得最棒！二、课堂活动：活动

一：看一看，猜一猜。1．师：刚才，老师发给了每组一个小卡片。它们都是什么？师：那你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有哪些动物呢？2．播放动画：大森林里的故事师（画面介绍）：在大森林里，有着许许多多可爱的小动物，瞧，有礼貌的小松鼠在向我们打招呼呢！萤

火虫在自由自在的飞舞着，猪也出来散步了，小鸟唱着欢快的歌儿欢迎我们呢！看，这不是可爱的小狗吗？师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么喜欢它？3．师：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，你们想和它们玩吗？4．师：小动物们告诉老师，你们那么聪明能干

，它们也想和你们玩，但是要先考考你们，看看你们对动物是不是很了解。回答准确的同学就可以和它们交朋友了。你们愿意接受它们的考验吗？5．播放课件：猜猜它是谁？出示猴子、狗、公鸡、鹅、兔子的图片，猜出动物的名称。师：你们真棒！认识这么多的动物！小动物们非常愿意和大家交朋友，让我们一起去和它们玩耍吧

！（板书课题：我和动物交朋友）活动二：观看人类和动物亲密接触画面，激发学生对动物的喜爱之情。1．师：生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？2．播放图片：人类和动物亲密接触的精彩画面。师

：看了这些画面，你们有没有和动物交往的经历呢？你平时是怎样对待动物的呢？师：动物和我们生活在一起，就是我们的朋友。我们要善待它们，爱护它们。（板书：爱护动物）师：同学们，你们今天的表现让老师看出来了，你们真的很喜欢动物，那你们想用哪些方式表达对动物的喜欢呢？3．抽生回答，电脑显示：让我们画下来。三

、学生创作1、不要用像与不像的标准衡量学生的作品。2、教师根据实际情况，进行必要的指导与示范。3、学生画完进行作品展示。四、布置作业展开丰富的想象，用自己的方法创作一幅人和动物和谐相处的作品。