【文档说明】《9.3 平行线的性质》教学素材-七年级下册数学青岛版.doc，共(1)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学情分析学生刚刚学完同位角、内错角、同旁内角及平行线的画法，对“平行”及“三线八角”有了一定的认识，加上七年级学生好奇心比较强，求知欲强,因此，对于学习本节内容的知识条件比较成熟，学生参与探索活动的热情已经具备，因此，我把这节课设计成一节探索活动课。这节课我让

学生通过自己观察-猜想-验证-动手画图、测量、裁剪等一些列数学活动，得出平行线的性质1，再让学生尝试由性质1推理性质2、3，并让学生到黑板演示，加强训练学生的推理能力，最后，运用所学知识分析解决问题.提高他们的逻辑推理能力.