【文档说明】《8.4 对顶角》教学素材-七年级下册数学青岛版.docx，共(1)页，14.204 KB，由小喜鸽上传

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教材分析本节的主要内容是相交线所成的角－对顶角。对顶角的概念是结合图形描述的，教学时要引导学生抓住概念的本质,教会学生如何在图形中辨认它们。“对顶角的名称反映了其中的位置关系和数量关系：对顶角是两条相交直线构成的，这是一个前提条件，其中有公共顶点没有公共边的两个角

，互为对顶角。“对顶角相等”是本节的重点内容，在以后的学习中经常用到，教学时应在学生探究的基础上，用文字语言叙述这个推理过程，使学生明白思考问题的过程，即由什么条件，根据什么道理得出什么结果。要让学生知道，这个过程的每一

步都要有根据，初步养成言之有据的习惯。对顶角相等”的应用非常广泛，在平行线的性质和判定，全等三角形的性质和判定等后继内容中，经常利用它进行角的相等关系的转换。另外，也常利用对顶角相等解决有关角的计算问题。