【文档说明】《认识数轴》教学素材-七年级上册数学青岛版.doc，共(1)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-21748.html

以下为本文档部分文字说明：

本节课有本校四位同组老师指导观课，记录如下：刘晓敏老师负责记录小组参与度：本节课小组成员的参与度比较高，学生回答问题较积极，主动回答问题的次数为12次，被动回答问题次数为6次，仅有2个小组的3名同学没有参与课堂，为本节

课的特殊学生。小组活动次数为2次，能达到活动的效果。课堂展示为1次，参与展示的学生为3名。学生课堂活动多，涉及的范围广泛。陈迎娟老师负责观测教师提问的频率和类型：本节课教师提问22次，提问18次，齐答

4次，其中，是非类问题有6次，引导性问题为6次，学生练习类问题10次。由此可见，问题种类多，是非类问题的次数多，在后续课堂中应注意避免“是”或“不是”的问答。张呈玲老师负责课堂实录：本节课教师语言较多，学生回答问题

多，练习活动少，多为听讲式，呈现被动听的时间较多。留给学生练习的时间偏少，教师对课堂的巡视，受限制于座位布置，不能全面掌握学生情况。刘爱凤老师总体评课：本节课重难点突破充分，学生掌握有保障，但给学生自主的时间少，教师引领比较多，在学生活动中，如果

将小组更加细化，让每个组员明确自己的任务，学生活动的效果会更好。针对画数轴不清晰的问题，可以每个小组借用一个小黑板，效果能更好。此外，教师语言可以更加精炼，留给学生更多的练习时间，从而完成当堂检测。