【文档说明】美术【沪教版】一年级下册19《彩纸手拉手》教案2.doc，共(3)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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第二册第8单元美术教案课题名称：19彩纸手拉手教学类别：纸工教学时间：一课时教学目标：知识与技能：知道连续图形的特点，学会运用卷、折、剪等方法制作可以链接的动物形象。过程与方法：在制作连续图形和创设情境

过程中，学习连接图形并美化环境的方法。情感态度与价值观：感受环境装饰的美，激发自己动手装饰的信心，培养合作意识和集体荣誉感。教学重点：纸卷造型设计教学难点：纸卷间的连接教学准备：学具：彩纸、剪刀、彩色水笔、固体胶等教具：彩纸、剪刀、固体胶、范作、课件等作业要求：基本要求：

能用卷、折、剪等方法制作人物、动物、等简单造型，并粘接成连续图形。提高要求：耽搁纸卷人物或动物的形象有创新，能吧制作的图形连接起来美化环境。教学过程：一、尝试与交流1、师：看，老师脖子上挂的是什么？2、师：什么场合会手拉手？3、引出课题(出示ppt)师：课件里出现的是什

么场景呀？小朋友们在做什么呀？你喜欢这样的场景吗？为什么呀？师：六一节快要到了，我们如何用彩纸把教室打扮的漂漂亮亮的？。4、学生讨论并尝试纸卷的连接方法。二、学习与发现1、自学课本中的步骤图。师：你是否已经找到并学会了制作纸圈的方法了？2、交流基本制作方法。师：说说你怎么来制

作纸圈？3、教师示范，着重讲解剪贴的注意点。（1）对折彩纸（2）剪（3）圈（4）粘贴（5）穿（6）粘贴4、学生创作单个纸卷作品。5、发散思维：师：（1）纸卷还可以做什么？（2）怎样才能使彩纸“手拉手”？三、构思与创作师：以小

组形式进行集体作业：1、寻找小伙伴，将自己的纸卷作品与同学的纸卷作品“手拉手”。2、讨论纸卷的链接方法，除了教材所示还有哪些方法？3、学生合作完成长串纸卷作品，教师巡辅。四、欣赏与评价1、师生一起将纸卷作

品布置教室适当的地方。2、请小组代表简单介绍自己小组的作品。3、评价内容：①纸卷形象设计有创意。②制作方法简单，装饰效果好。③剪贴细致。4、小组间互相评论，谈谈制作作品的感受。三、师小结师：今天我们一起制作了手拉手的彩纸并悬挂在教室里，把我们的教室打扮的漂漂亮亮的，不仅美化了我们的教室，还为

我们的六一儿童节增添了喜庆的色彩，这些都是小朋友们的功劳，相信今后小朋友们还会制作更多美丽的东西来美化我们的环境。