【文档说明】美术【沪教版】一年级上册《雨后彩虹》教学设计3.docx，共(3)页，9.560 KB，由小喜鸽上传

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第三单元好看的颜色课题名称：雨后彩虹教学类别：绘画（想象）课时建议：1—2课时教学目标：知识与技能：了解彩虹的颜色排列顺序，初步学会寻找适合的形象，创作以彩虹为主题的想象画。过程与方法：在欣赏和讨论的过程中掌握彩虹的色彩组成，学习借助彩虹创作有主题的想象画

的方法。情感态度与价值观：感受大自然中色彩的美，激发关注自然的兴趣，培养大胆想象，创意表现的意识。教学重点：彩虹的色彩排列及想象教学难点：通过彩虹联想，表现有趣的画面教学准备：学具：铅画纸、油画棒、彩色水

笔等教具：铅画纸、油画棒、彩色水笔、范作、录像、优秀儿童画作品、课件等作业要求：基础层面：根据彩虹色彩的顺序，联想适合的形象，创作出彩虹想象画。拓展层面：以彩虹为主题创作出有情境、有故事趣味的想象画。教学过程：一、引入

与交流1、师生交流：天空中有什么？你知道彩虹吗？它是怎么形成的？【彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状

弯曲，通常为半圆状，色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从大至小排序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。】2、教师简介彩虹形成的原因，使学生了解彩虹是自然界的一种现象3、通过自主分析，知道彩虹是由多种颜色组成的彩虹

的颜色组成：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫4、小游戏：在颜色盒中找出彩虹的颜色，把它们排排队5、教师示范画彩虹提示：可以用油画棒直接画出，不需勾线，注意颜色的自然过渡二、情境想象1、彩虹来“跳舞”①学生尝试小练习：通过变形，让彩虹“舞动”起来②教师出示范例欣赏2、彩虹变“魔术”①欣赏生活中“彩虹色

”的物品图片②思考：彩虹的颜色组合还可以运用到什么形象上？三、表现与创意1、彩虹故事我来编①结合彩虹创设情境，引导学生讲述“彩虹的故事”②小组讨论交流：“彩虹的故事”③同龄人作品欣赏④欣赏书本作品，说说书上你

感兴趣的故事2、作业要求提示：①发挥想象，描绘出有趣的彩虹故事②注意彩虹的颜色排列顺序四、欣赏与评论1、展示学生作品，创设情境“彩虹大联欢”2、根据本课重点、难点，学生自评、互评，教师点评3、作业评价内容：①彩虹的色彩顺序正确②能否想象表现“彩虹的故事”③构图是否饱满4、课堂小结