【文档说明】美术（沪教版）一年级上册19《刷牙的好帮手》教案1.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1教学目标：创意与表现——综合剪贴、绘画等方法，设计制作半立体的牙刷、牙膏和漱口杯。体验与发现——感受刷牙工具的造型美和儿童趣味，并学习杯子半立体的表现方法。欣赏与评议——能表达自己的创意并发现他人有新意的表现方法。2作业要求：。能制作出版立体的杯子、牙刷和牙膏。。牙刷、牙膏和杯子富有儿

童情趣，比例合适。。综合运用剪贴、绘画等方法美化杯子、牙刷和牙膏。3教学内容：本课是“让牙齿更健康”单元中的一课，学习了18课“牙蛀了”后，学生对口腔卫生方面的行为习惯已经有所了解，但是情绪的表达是用绘画的方法表现的。而本课

教学从另一个角度让学生发现和欣赏生活中的日常用品具有的造型美、色彩美与功能之间的有机结合，初步形成基本的、粗浅的设计概念。用儿童喜欢的纸工方式来表现，同时让学生在方式方法上可以进行多样的选择，给予学生较大的创作空间。并可以结合单元主题渗透正确的刷牙方法等的教育。4教学重点和难点：教学

重点——通过学习能制作半立体的杯子、牙刷和牙膏。教学难点——综合运用多种方法，制作出富有儿童情趣，比例合适的牙刷、牙膏和杯子。5教学准备：教师——相关图片资料、实物等。学生——铅画纸、彩色纸、剪刀、胶水、记号笔、油画棒、水彩笔等绘画涂色工具。6教

学过程设计与分析：（1课时）一、课题导入：1播放小影片师：这是颗坏牙，他的主人是东东，让我们来一起看看他怎么啦？师：小朋友们平时是怎么防止蛀牙的？过渡：小朋友说的很对。那你们是用什么来刷牙的呢？2揭示课题：刷牙的好帮手（师：原来我们刷牙的话，需

要这样的三个好帮手）3小游戏师：请小朋友做个小游戏，用我们的小帮手帮助东东小朋友消灭蛀虫。师：看—在我们的小朋友的帮助下，东东的牙不疼了，露出了笑脸。二、感受与体验：1欣赏游戏：各种牙刷、牙膏、漱口杯的图片。2请学生给牙杯找朋友。师：说说你为什么要找它们做朋友呢？喜

欢它们吗？为什么喜欢？3教师小结：儿童喜欢的事物造型简洁卡通、色彩明亮鲜艳。4欣赏作品：了解制作方法——剪贴、绘画。师：老师制作的刷牙好帮手怎么样？大家观察一下，想一想是怎么制作的？5看书读图（P38—39）：了解制作步骤。*折纸，区别出墙面和桌面，并进行简单的装饰。*用

绘画或剪贴等方法，美化杯子。*粘贴出半立体效果的杯子，并添加杯子的柄。*根据杯子的大小，剪制合适的牙刷、牙膏，并进行美化。6教师示范：提示难点和注意点。三、创作与指导：1作业要求：A制作立体的牙刷，牙膏和牙杯。B富有童趣，比例合适。C运用剪贴，绘画等方法美化牙刷，牙杯和牙膏

。2提示学生：注意合理分配纸张。注意色彩的搭配，以突出主体。2学生进行设计制作，教师巡回指导。四、欣赏与评论：1展示作品：相互欣赏。2互评师评：①整个作品是否制作出半立体的效果。各个事物之间的大小关系是否合

适？②作品是否有儿童情趣。颜色搭配是否和谐、鲜明或能突出主体？③能否发现他人作品中与众不同的设计和制作方法？3教师小结：*运用正确的口腔保护方法。*能发现生活日用品的实用性、美观性。