【文档说明】美术（沪教版）一年级上册12《美丽的鱼》教案4.doc，共(5)页，2.725 MB，由小喜鸽上传

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美丽的鱼教学内容分析：《美丽的鱼》是上海教育出版社美术教材第一册“我喜欢的动物”单元的学习内容，课型类别是绘画，计划用两课时完成。以下为第一课时，旨在通过师生间、生生间的合作互动，让学生感受各种鱼类的

不同造型，发现丰富美丽的花纹，并能运用点、线、面组合的方法表现一条鱼、甚至更多，能欣赏发现花纹组合的美。学生现状分析：一年级的小学生纯真、好动，对一切充满好奇，对小学生日常行规需要不断的提醒和激励。在美术方面，他们对具象的形状感兴趣

，对抽象形式的线条虽然有一定的感性认识，往往不容易接受。一、教学内容单元主题：我喜欢的动物课时名称：美丽的鱼课时：1~2教学目标：知识与技能：认识鱼的形体结构,发现丰富美丽的花纹；过程与方法：运用各种线条来组成图案和花纹，进而表现出各种鱼类；情感态度与价值观：欣赏

并发现鱼的美。教学准备：学具：记号笔、彩色纸教具：范作、板贴、多媒体课件等教学重点与难点：1、学习小鱼的基本结构，能够用各种图形来表现，形状搭配恰当。2、能够用各种图形、线条装饰小鱼，花纹变化丰富。作业要求：☆：了解并能画出各种形状的小鱼；☆☆：

能为鱼儿添加各种线条和图形作为装饰；☆☆☆：能有创意地将画好的小鱼融入生活的装饰中，发现生活中的美。二、教学过程【导入与交流】1、创设情境：海底探宝出示海底世界的课件图片，提问学生，图片上是什么地方？2、出示探宝秘诀：我有五件宝，眼耳手口脑。眼睛仔细看，耳朵专心听，小

手认真做，发言声音响，大脑勤思考。天天用五宝，才是好苗苗。引出利用眼耳手口脑来寻宝。设计说明：带领学生快速进入课堂情景，激发学生学习兴趣。【想象与体验】3、第一关：眼力关（看一看，想一想）（1）看图识纹，出示鱼的局部图片，请学生观察思考，看看

这是什么。（2）提示课题：美丽的鱼4、第二关：口手关（说一说，试一试）（1）出示各种小鱼的图片，交流关于鱼的知识（身体的组成部分——头部、身体、鱼鳍、鱼尾）（2）变变变：①用蛋形作为小鱼的身体，老师黑板出示教具，不断地为小鱼变化不同形

状的鱼头、鱼尾和鱼鳍。（请1~2名学生上来尝试贴）②出示形状各异的鱼，观察不同，分析这些鱼美在哪里？（小鱼的形状有非常多种，造型各异，有圆形，椭圆形，菱形等等)（板贴鱼尾、鱼鳍，用粉笔画出不同的身体）设计说明：让学生通过动手来发现，变化鱼鳍鱼尾会让小鱼有不同

的造型呈现。（3）你会画鱼了吗？拿出纸来试一试！画一条鱼的外形，撑满你的纸张！设计说明：引导学生动手试一试，用最快的速度画一条鱼的外形，训练记忆能力和线条表达能力，并在反馈中感知、理解鱼类的不同造型。【辅导与实践】5、第三关：脑力关（

赏一赏）①出示鱼的轮廓，提问学生小鱼身上还缺少了什么，加上什么才会变得更加美丽？（花纹）②应该怎样画花纹？(点线面的规律)③教师黑板讲解示范（点线、图案的组合），装饰小鱼。6、出示范作。7、学生作业，教师巡回指导。作业要求：☆：了解并能画出各种形状的小鱼；☆☆：能为鱼儿添加各种

线条和图形作为装饰；☆☆☆：能有创意地将画好的小鱼融入生活的装饰中，发现生活中的美。设计说明：在欣赏老师边讲解边示范的过程中和各种线、形装饰方法的过程中，进一步理解、运用点、线、面装饰鱼的方法，激发学生创作的热情。【欣赏与评议】8、揭晓海

底的宝藏——外形各异、颜色丰富的鱼儿们教师评价，把小朋友画的鱼进行展示、点评。三、板书设计美丽的鱼鱼的结构外形和花纹海底世界教师板示各种形状与线条学生课堂作业若干1、头2、身体3、鱼鳍4、尾巴