【文档说明】美术（沪教版）一年级上册12《美丽的鱼》教案2.doc，共(4)页，174.000 KB，由小喜鸽上传

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《美丽的鱼》教案课题名称：美丽的鱼教学类别：绘画课时建议：1课时教材：上教版第一册第五单元我喜欢的动物教材分析：本课是上教版第一册12课《美丽的鱼》。在之前所学的课程中，学生们已经尝试了用不同的点和线来装

饰物体，也初步掌握了点与线的疏密组合。刚适应小学美术课的学生们，在造型能力、观察能力都有所提高。此课中，以椭圆形的鱼身作为基础形状，让学生们拓展思路，通过观察大自然中的鱼儿造型，能画出不同形状的鱼，并添画鱼的各个部分。在此基础上，再运用点线组合画出有疏有

密的鱼纹，从而培养学生们的审美情趣和绘画技巧，激发他们美术课的学习动力。学情分析：一年级小朋友刚从幼儿园毕业，大部分学生都非常喜爱美术课。喜欢美术课上动手画画和做手工，在美术课上能充分调动起她们的积极性。本节课中要从椭圆形鱼的形状拓展

开来，让学生们观察到更多不同的鱼的形状，来感受大自然，提升他们造型的能力。在这册教材第二单元中，学生们已经初识了大自然中的点与线，并且能运用疏密的线条来装饰物体。而在此课程中，学生们就可以回忆之前所学的点、线的组

合，运用到绘画一条美丽的鱼身上，学以致用，激发他们继续探索的能力。教学目标：知识与技能：知道鱼的基本外形结构，能够用线条和色彩表现椭圆形和其他形状的鱼的造型和花纹。过程与方法：在观察与交流过程中，发现鱼的不同的造型，学习用线条与色彩装饰鱼的方法。情感态度

与价值观：感受鱼的造型变化与色彩的装饰美，激发美化动物的愿望，培养爱护动物的意识。教学重点：用椭圆形与其他形状表现鱼教学难点：用变化的线条花纹、丰富的色彩装饰鱼教学准备：学具：勾线笔、铅画纸、油画棒、水彩笔、剪刀等教具：各种鱼的图片、学生范作、课件等教学方法：观察法、讨

论法、尝试法、演示法、比较法等。作业要求：基础层面：能用椭圆形与其他形状表现鱼的造型和花纹。拓展层面：剪下鱼的造型，和同学们的画的鱼组成一幅海底世界，且能通过添加，表现鱼的生活环境。教学过程：一、欣赏与导入1、播放视频让

学生欣赏自然界中各种鱼的造型。师：请大家欣赏这个短片，你们看到了什么？生（预设）：看到了各式各样的鱼儿。师：同学们，在这些图片和视频片段中，大家能发现哪些不同形状的鱼呢？生（预设）：椭圆形、圆形、三角形、长方形

、半圆形、菱形。师总结：水里的鱼有各种各样的形状，它们自由自在的游行。2、师板书展示各种鱼的形状3、教师揭示主题《美丽的鱼》：我们今天就一起来画一画一条美丽的鱼。二、观察与尝试（一）尝试绘画一条鱼1、邀请学生上台尝试绘画一条鱼。（只画轮廓）师引出鱼的

结构：鱼的外形、眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾鳍。2、揭示作业一：选择一种形状，画一画你喜欢的一条鱼3、要求：（1）以椭圆形、三角形、半圆形、菱形等表现鱼的基本形，大小适宜；（2）添加嘴巴、眼睛、鱼鳍、尾鳍（二）比较与表现1、欣赏鱼的图片，揭示用点线组合的方法添

画的花纹。师：你们能找一找鱼身上有哪些形状的花纹吗？生（预设）：有各种形状的点、长短不一的曲线。2、学生说出点、线，教师板书示范3、师总结展示范作：（1）用不同形状的点、线，进行组合，装饰鱼儿。（2）线条排列组合不能太密或太疏。说明：激发学生的好

奇心与学习热情。三、创作与辅导1、揭示作业二：用点和线来美化装饰鱼2、要求：（1）花纹设计要有疏有密（2）色彩搭配要鲜艳（3）剪下画好的鱼3、教师巡视并辅导：4、教师投影仪展示部分学生的画作，进行鼓励四、欣赏与评论1、展示全班小朋友鱼的作品，组成一幅海底世界，学生对作品自我介绍。2、学生

互评，教师点评。3、评价内容：①鱼的形状、花纹表现是否有变化、是否生动。②色彩搭配是否鲜艳。③线条流畅，涂色均匀。五、板书设计鱼的形状：鱼的结构：鱼身、眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾鳍点、线组合添加花纹色彩：教学设计说明一、说教材：（一）、教材分

析：本课是上教版第一册12课《美丽的鱼》。在之前所学的课程中，学生们已经尝试了用不同的点和线来装饰物体，也初步掌握了点与线的疏密组合。刚适应小学美术课的学生们，在说明：通过展示与评价，加强学生的体验与感受，增强自我的表达能力说明：明确作业二及要

求，教师巡视辅导，鼓励学生的创作说明：学生通过尝试绘画、观察和比较，回忆点与线的组合并添加花纹范作范作范作美丽的鱼造型能力、观察能力都有所提高。此课中，以椭圆形的鱼身作为基础形状，让学生们拓展思路，通过观察大自然中的鱼儿造型，能画出不

同形状的鱼，并添画鱼的各个部分。在此基础上，再运用点线组合画出有疏有密的鱼纹，从而培养学生们的审美情趣和绘画技巧，激发他们美术课的学习动力。（二）、教学目标：知识与技能：知道鱼的基本外形结构，能够用线条和色彩表现椭圆形和

其他形状的鱼的造型和花纹。过程与方法：在观察与交流过程中，发现鱼的不同的造型，学习用线条与色彩装饰鱼的方法。情感态度与价值观：感受鱼的造型变化与色彩的装饰美，激发美化动物的愿望，培养爱护动物的意识。（三）、教学重难点：教学重点：用椭圆形与其他形状表现鱼。

教学难点：用变化的线条花纹、丰富的色彩装饰鱼。二、说学情：一年级小朋友刚从幼儿园毕业，大部分学生都非常喜爱美术课。喜欢美术课上动手画画和做手工，在美术课上能充分调动起她们的积极性。本节课中要从椭圆形鱼的形状拓展开来，让学生们观察到更多不同的鱼的形状，来感受大自

然，提升他们造型的能力。在这册教材第二单元中，学生们已经初识了大自然中的点与线，并且能运用疏密的线条来装饰物体。而在此课程中，学生们就可以回忆之前所学的点、线的组合，运用到绘画一条美丽的鱼身上，学以致用，激发他们继续探索的能力。三、说教学设计：1、运用多种教学方法，观察法、讨论法、尝试法、演示

法、比较法等，引导学生积极思考，认真观察海底世界的鱼儿。用生动的视频和图片，刺激他们的感官发展。在导入环节，通过小朋友的大胆尝试，老师的殷切鼓励，激起学生强烈的绘画愿望和创作热情。2、通过视频欣赏，总结不同的形状和鱼的结构。3、学生可以从最基本的椭圆形出发，通过观察比较，画出自己喜欢的形

状。教师板书出示范作，清晰明了。4、引导学生回忆学期初所学的点线变化和疏密的花纹，通过比较观察，学生尝试在自己画的鱼身上添加花纹。5、最后把学生们剪下的鱼儿作品贴在海底世界的大背景板上，进行互评，提升学生们的自我表达能力，也鼓励学生不断创作的欲望。四、说板书设计：此次在黑板上运用了大量的

范画与板书，比ppt中的图片更有说服力更直观，让学生能一目了然地看到鱼的形状、鱼的花纹等，不会随着ppt图片的播放而消失，停留在黑板上给学生一定的参考与引导。