【文档说明】美术【沪教版（五四制）】四上《6 汉字变成画》教学设计1.doc，共(3)页，342.500 KB，由小喜鸽上传

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汉字趣画“福”教学目标：知识与技能：初步了解福字的造字意义，依据汉字“福”的字形和表达的含义，学习运用线条和图形对汉字进行趣味装饰。过程与方法：在游戏与体验中了解“福”字的演变过程和汉字从繁到简的演变规律，

在观察与交流中掌握汉字趣画的表现方法，在示范与创作中，学会运用夸张的手法对汉字进行美化装饰情感态度与价值观：体会中国汉字文化的魅力，感受中国汉字造型的美，培养大胆作画和创意能力。教学重点：利用汉字“福”的形状和自己对字意的认知进行想象添画。教学难点：字形与

画的组合创意。活动准备：教具：范画、彩纸、记号笔、ppt。学具：彩纸、记号笔教学步骤：教学活动范图示例一、激情引趣，初探福字。1、出示甲骨文“福”字2、师生交流福字造字含义（教学意图：体会中国汉字文化的魅力，激发学生学习兴趣）3

、揭示课题——汉字（）福二、合作探究，了解福字的演变。1、试一试排排坐（小组合作）2、欣赏汉字（福）的演变过程（教学意图：通过尝试—欣赏—巩固，发现汉字从繁到简的演变过程，培养学生自主学习的自信心。）三、观察比较，趣画“福”字1、观察比较，问题交流。①

两幅作品你更喜欢哪一幅，为什么？（趣味性，有画意、）②画面中运用了什么方法？（添画）（教学意图：发现汉字添画的特点）2、课题完全揭示——汉字趣画“福”3、仔细观看师示范（师生互动添画）教师示范：①先看字形来构思②再想图形来添加③情趣画意来呈

现（教学意图：在直观演示下，帮助学生创作出有趣意和生动的作品。）4、读画运情①欣赏优秀同年龄作品，从画面中看看小作者们的幸福是什么？②说说自己对“福”字的理解及准备如何创作。（教学意图：通过读画，打开思路，激发学生的创作热情。）四、学生创作，教师巡视指导

根据字形和字意，运用线条和图形给“福”字进行添画。（教学意图：通过亲身的实践体验,感受动手创作的乐趣，体会成功的喜悦和幸福的滋味。）五、展示评价，课堂延伸1、作品展览，介绍、评价。2、拓展3、教师总结（教学意图：相互欣赏评价，

并在展示作品的过程中增强成就感和自豪感。鼓励学生课后对汉字做进一步的探讨，为下一节课做铺垫。）