【文档说明】美术【桂美版】五年级下册《9 为作文画插图》教学设计2.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题:为自己的作文配插图课型:造型表现任课教师梁应昌教学内容简析小学生写过许多作文，也阅读过别人的作文，选其中最精彩的片段，为自己的作文配一幅插图，使作文更富有情趣，起到诠释和增色的作用，对培养学生的

形象思维能力也有积极的作用。www.renjiaoshe.com学生学情分析本课和语文知识于一体，教师应引导学生挑选自己最爱的作文，从形象鲜明、有突出情节的文字叙述、可视性强能组织成画面的。然后能再现作文的典型人物、事件、情节，

使作文和插图相得益彰。教学目标1.知识目标：认识插图的作用，感受和欣赏作文的精彩片段。2.技能目标：学习为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思维能力。3.情感目标：激发学生创作的自信心，体验设计创作的乐趣。教学重、难点重、难点：学会把文字形象变

为生动的视觉形象。教具学具及多媒体应用教具准备：作文精彩片段和范作学具准备：图画本、绘画材料。课时1课时教学过程教师活动学生活动一、组织教学，导入新课1、教师展示作文插图的范画，进行作文情节的讲述。师：你知道什么是插图吗？它有什么意义吗？2、归纳小结：插图是指

附在文章中的图画，它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。二、欣赏课本范作，认识插图1、引导学生欣赏课本范作。2、回忆自己满意的一篇的作文，说欣赏老师的范画，和同桌一起说一说什么师插图？欣赏课本范作，回忆自己

的作文。一说其中的精彩片段。三、讲授新知，学习要领1、教师示范为作文画插图的要领，以学生熟悉的文章。（1）拟出文字脚本：主要人物、主要情节。（2）基本画出主要人物和景物。（3）按比例画出人物的基本轮廓。（4）添加背景。（5）着色完成插图。四、大胆设计，绘制插图（1）布置学生作业：为好作文画一幅插图

。（2）教师巡堂辅导五、展示作业，互相评价（1）说一说谁的插图好。（2）制作成一本班级作文插图集。六、课堂小结记录配插图的要领。认真做作业展示的作品，说一说配得好的插图。板书设计8、为自己的作文配插图课后反思教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法

，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。