【文档说明】美术【桂美版】五年级下册《9 为作文画插图》教学设计1.doc，共(4)页，508.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

为作文画插图教学设计一、教学目标：了解什么是插图。明白插图的存在意义。能使文字部分能更生动、具象地活跃在读者心中。教学重点：掌握根据作文的内容，匹配合适的插图。教学难点：启迪想象思维，引导学生在绘画中表现独特的创意。二、兴趣导入。（看图猜课文）1、《坐井

观天》青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”2、1、《草原》在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也

是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。3、《白杨》白杨树从来就这么直。哪儿需要它，

它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”4、《舟过安仁》一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。5、《草船借箭》你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子

遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道二、小组合作交流，为作文配插图—小组交流，选取一篇作文，根据作文内容配合适的插图。三、小组合作完成—1、根据选取的作文，小组合作完成插图。—注意要点：

—2、插图要切入作文的中心点，生动形象的反映出作文的主要内容。四、小组展示，作业赏评—作品展示，说说你们组的插图。