【文档说明】美术【桂美版】五年级上册《8 材料的巧用》教学设计1.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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材料的巧用___刨花一.教学目标1.知识目的：观察、认识和了解刨花、铅笔屑等材料的材质特征。2.技能亩的：练习用刨花、铅笔屑等材料做自己喜欢的艺术造型。3.情感目的：在学习当中感悟美术设计和艺术创作与生活的紧密联系。二.

教学重点与教学难点www.renjiaoshe.com教学重点：观察了解刨花、铅笔屑的形态特征和材质特点，运用这些材料进行艺术造型的设计和创作。教学难点：巧妙选材，合理用材，设计制作新颖的艺术造型。三.教学准备教师教学准备：教师范作、刨花、

铅笔屑等。学生学习准备：课前收集刨花、铅笔屑等以及粘贴工具。四.教学设计（一）激情引趣。1.教师出示范作，设计悬念，并引导学生观察。提问：猜一猜，这幅作品是用什么做成的?2.教师小结，引入课题。（二）联想探究。1.启发谈话：刨花和铅笔

屑是怎样产生的？有哪些特点？纹理特征是什么样的?2.练习：学生用铅笔屑做一个简单造型的作品。3.学生自主练习，教师巡回指导。4.教师根据学生的具体练习情况简单评述。（三）尝试体验。1.学生小组讨论探究：每组桌上范作的制作方法。2

.学生观察分析范作，说说设计制作的基本步骤。3.教师板书出示。（四）创造表现1.教师引导学生观察所带来材料的特点，从材料联想艺术造型，想想打算用带来的材料设计一件怎样的作品。2.欣赏优秀作品，感悟运用废弃材料设计制作艺术造型的多种方法

。3.教师布置练习要求。4.学生练习，教师巡视指导。（五）作品展示，评述交流。小组展示作品，师生相互评价。（六）课后拓展生活中用其他废弃物品设计制作的作品。（七）课堂小结