【文档说明】美术【桂美版】六年级上册《第16课 我们的小报》教学设计6.docx，共(3)页，17.132 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-215687.html

以下为本文档部分文字说明：

教学设计学科美术年级六年级教学形式微课教学教师黎萍单位南阳镇中心学校课题名称我们的小报学情分析本班学生42名，经过年多的美术学习，大部分学生对绘画的造型、线条、着色有一定掌握。全部女生写字工整，男生稍差。一部分学生绘

画兴趣浓。这次小报创编，绘画、写字综合运用到其中，通过创编过程，让学生懂得小报排版布局要合理，文字抄写要工整，色彩搭配要和谐，充分感受小报展现周围生活的乐趣。教材分析小报可以定义为黑板报和报纸的结合体，它兼而有之，图文并茂，在学校文化宣传阵

地中占据着很重要的位置。本课题要求我们来创编一张小报，校园中的新人新事经过小报的形式来宣传事迹、树立榜样的效果和作用。宣传校园里的新人新事、有赞扬的词语、有精美的图画，精湛的文字描述、生动活泼。教学目标1

、认知目标：了解小报的应用功能及编排方法，学会运用版面设计的基本要素，体验小报编辑过程，领悟美术元素在设计领域的应用。2、能力目标：掌握小报版面设计的排版原则与规律，运用小报版面设计的要素，设计、编辑一期小报，锻炼学生综合运用美术技能的能力。3、情感目的：

培养学生关注社会，关心他人，热爱集体的情操。教学重难点重点：学习运用小报版面设计的基本要素，设计编辑一期以新人新事为内容的小报。难点：小报版面设计编辑及版面的美化装饰教学策略：建议：1、微课教学2、在本课课件制作过程中，

本人能运用PPT制作一些图文并茂的课件，从而完善自己的教学，让课堂气氛更活跃，让学生学得更深有体会。教学准备教师教学准备：小报范作、报头绘画范作、图画纸、麦克笔、水粉颜料、水彩颜料等。学生学习准备：铅笔、尺子、颜料、钢笔、4开图画纸等。教学时间三课时教学反馈教学过程第一课时(1

)欣赏小报，认识小报。·教师以提问的方式，引导学生回答问题，导入本课学习。·教师展示几张版面设计形式不同、主题不同的小报供学生欣赏，认识小报的种类和小报主题。常见的版面设计形式有：以文字为主的版面设计。《

人民日报》《文汇报》等反映国事民生的报纸多用这种设计形式。图文并茂的版面设计。基层单位的板报、小报多用这种设计形式。(2)学习小报编辑的常识。·教师以课本小报设计版面范作为例，引导学生认识小报版面设计的基本要素。小报、板报由四个部分组成：报头；文字材料(

各种主题文章、言论、诗歌、常识、资料信息等)；插图、题图、花边等(文章里的插图、文章标题图等)；出版者、出版时间等。·教师讲述编辑小报的基本要求。优秀的小报、板报应该是报头、文字、插图等各个部分的有机综合体。版面清晰，布局合理，

主次分明，主题清楚；图画造型优美，切合主题，色彩鲜艳，安插得当；文字书写规范、美观，整体效果既统一又有变化。·教师引导学生认识了解报头、文字材料、插图、题图、尾花及出版者、出版时间等在版面上的合理位置安排。·教师用块面的拼摆方法，

演示小报的排版方法。该方法要领是：在4开纸限定的面积里，摆上几个四方形、长方形、三角形等几何形，分别代表题图、文章、插图等所占的版面位置。由于几何块面可以随意摆动，此教学方法直观地告诉学生排版很灵活。版面的好与坏，关键是各部分的位置安排是否合理。(3)学

习小报版面设计·教师讲述作业要领及注意的问题。·学生在16开的纸面上进行小报的版面设计。·学生做作业，教师巡堂指导。(4)小报版面设计草图展示。·学生作业展示，师生共同评价。·教师布置第二课时学习必备的工具材料，小

结本课时的学习情况。第二课时本课时学习小报报头的绘画和小报文章的抄写。教师组织教学时应注意组织学生以自愿组合的形式，分成二至四人一组进行本课时的学习。教学流程是：(1)在小组里展示第一课时设计的小报版面草图。(2)讨论、排选其

中一个设计方案作为小报的正式版面设计稿。(3)按照版面设计稿的比例放大到4开纸中，分工合作完成小报的各项设计工作如报头绘制、文章抄写等具体细致的工作。(4)让学生完成各自负责的任务。(5)教师巡堂指导学生，及时纠正学生在版面绘制中出现的问题，解答学生遇到的难题。(6)作

业展示。以小组为单位进行展示，师生共同评价。(7)教师课堂小结，布置第三课时必备的工具和材料。第三课时第三课时学习小报整个版面各种元素的综合编辑，完成一张小报整个版面的编排制作。方法是：把第二课时完成的报头、文章块面按设计

草图排版后，粘贴好(每个板块之间要留有一定的空隙)；给报头和文章书写标题；在留空处绘上花边或尾花；写上编辑者和出版时间。板书设计我们的小报