【文档说明】体育【人教版】一至二年级《3.武术健身操《旭日东升》教案3.docx，共(5)页，27.861 KB，由小喜鸽上传

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小学二年级武术操旭日东升教学设计教学分析（一）指导思想：通过挖掘武术自身的特点和规律，通过精彩的示范、反复领做和多种评价方式，激发学生的学习兴趣，提纲学生练习的积极性培养学生刻苦、勇敢和坚忍不拔的意志品质（二）学生情况分析二年级学生的神经活动中一

第一信号系统站优势，因此以形象思维为主，主要依靠直观形象建立条件反射。又因为意志的独立性、比较差，无意注意占优势，有意注意时间短，经常需要外部影响。所以教学中镜面示范，慢速领做，分组指导等方法，让学生反复练

习，最终达到教学目标。（三）教材分析：本套操以长拳基本动作为主，针对小学生的身心发展的特点，编入了“虎爪发声”等武术象形动作和象声发音，注重对小学生武术兴趣和自强不息精神的培养形成了间接、欢快、有趣的特点。本套操共九节，第六

节拧转运动（鹞子抓肩）由并步摆掌、马步压肘、弓步架冲、并步抱拳四个动作组成，主要通过身体绕纵轴转动锻炼腰的转动幅度和力量（四）单元设计思路：本单元教学重点是动作规范有力，协调连贯。难点是在演练中体现出武术的精、气、神。因此，在教学中过程中清晰明确的对动作劲力，节奏进行示范，先慢速领做，在学生掌握动

作路线方法后，再快速领做，突出节奏、劲力，通过反复练习，巩固、提高学生的武术动作水平，培养学生对武术动作姿势的记忆能力及动作的连贯性，柔韧性，协调性。课时教案教学内容：1、武术操旭日东升第六节（拧转运动）2、游

戏：往返接力教学目标：1、通过练习能掌握武术操第六节基本动作2、通过与游戏的练习，促进学生柔韧、速度、力量、灵敏、协调等身体素质3、培养学生意志坚强、坚忍不拔的思想品质和对武术强烈的兴趣教学重点：动作规范有力、协调连贯教学难点：节奏明快，

精气神的表现教学过程：开始部分：一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、检查服装安排见习生4、师宣布本课内容及任务组织队形：四列横队站立要求：认真听讲，精神饱满二、准备活动：1、小游戏：听数做步型2、徒手操：第一节：头部运动第二节：扩胸运动第三节：活动膝关节第四

节：弓步压腿第五节：仆步压腿基本部分：一、武术操旭日东升第六节（侧展运动）动作方法：第一个八拍1-2拍并步摆掌：右拳变掌由腰间向右侧，经头顶上方，屈臂摆于左肩前，掌心向外，目视左侧3-4拍马步压肘：左

脚向左开步成马步，左臂经身后、向前屈肘，以拳背下压，右拳抱与腰间，目视左拳前方，5-6拍弓步架冲：身体左转成左弓步，左拳上架，右拳立拳冲出，目视右拳7-8拍并步抱拳：收左脚，两拳收抱腰间，目视前方第二个八拍1-2拍并步摆掌：左拳变掌由腰间向左侧，经头顶上方，屈臂摆于右肩前，掌心向外，目

视左侧3-4拍马步压肘：右脚向右开步成马步，右臂经身后、向前屈肘，以拳背下压，左拳抱与腰间，目视左拳前方，5-6拍弓步架冲：身体右转成右弓步，右拳上架，左拳立拳冲出，目视右拳7-8拍并步抱拳：收右脚，两拳收抱腰间，目视前方第三、四个八拍：同第一、二个八

拍教师活动：1、指导学生复习第一节至第五节2、做侧展运动完整示范3、讲解示范分解动作4、慢速领做，并再次讲解动作方法5、组织学生自主练习，并巡回指导6、快速领做，提示动作劲力和节奏7、组织学生分组练习8、优秀组展示（动作规范、有力、协调连贯）9、口令指挥学生集体练习10、阶段评

价，总结学习成果学生活动：1、复习巩固第一节至第五节2、认真听仔细看老师讲解示范侧展运动动作3、模仿老师做慢动作，初步掌握动作方法，路线4、学生自主练习，体验动作方法，要领5、跟随老师做快动作，体验动作节奏感6、分组练习记忆动作，巩固要领7、师评后互评，自我总结二、游戏：换物接力游戏方法：学生成四

列纵队站在起跑线后，听到口令各队第一名同学向前跑出，将队伍前的两个后返回，与本队第二人击掌后站到队尾，第二人继续，依次进行，以先跑完的队为胜教法:1、教师讲解示范游戏方法2、组织学生练习，提示安全事项3、教师小结结束部分：一、放松活动学生随音乐做放松操二、小结三、宣布下课场

地：操场预计平均心律：120-130次|分器材：毽子8个预计练习密度：45％-50％