【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《双手前掷实心球》PPT课件(共22页).pptx，共(22)页，944.230 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-214479.html

以下为本文档部分文字说明：

每个人都很重要双手前掷实心球2教学的重、难点4教学目标33教材分析、学情分析316说教法、说学法35教学过程状态预期效果预计教学特色39场地器材设计310目录一、教材分析本课属于投掷类项目。投掷教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰

腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。二、学情分析•本节课的教学对象是水

平二小学四年级的学生，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。学生处在生长发育阶段，是身体素质发展的关键期。•四年级学生在以前的学习中接触过双手投掷轻物的动作,但对动作的熟悉程度、规范程度还不够,学生对动作的要点掌握的不够全面,需要更进一步地学习。三、教学目标1.认知目标8

0%左右的学生能够说出双手前掷实心球的动作要领及练习方法，了解投掷项目的健身作用。。三、教学目标80%左右的学生能够初步掌握双手前掷实心球的动作技术，发展学生的上下肢、腰腹力量和身体的协调能力。2.技能目标三、教学目标通过个

人自主体验、小组合作学习等方式能够培养学生相互沟通、团结协作、评价及修正个人行为的能力，增强规则意识，体验运动的乐趣。3.情感目标四、教学重、难点•重点：屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂难点：出手角度、速度，动作连贯，协调用力五、说教法•循序渐进——教学原则。•语言提问法，动作示范法，模仿练

习法，讨论归纳法，纠正错误法——理解动作，建立动作概念。•分组讨论法、互相评价法——培养学生观察、评价能力。•游戏比赛法——激发学生的兴趣六、说学法“授人以鱼，不如授之以渔”——《道德经》1“听”→“看”→“想”→“练”→“问”→“比”2自主尝试→相互比较→师生讨论→观察→七、教学过程

9分钟28分钟3分钟开始、准备部分基本部分结束部分a.课堂常规：集合整队，师生问好，宣布本课内容，安排见习生。b.热身活动：“叫号取球”游戏和“动感韵律操”1、准备部分1、为了引起学生的兴趣，调动课堂气氛。2、为了使学生的生理

机能水平从相对较低的水平调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防运动损伤。七、教学过程2、基本部分(1)根据图解自主学习双手前实心球的方法、持球的手型，体会主要是身体的哪些部位在用力。教师进行

仔细观察，了解学生练习情况。2、基本部分(2)讲解示范，引导学生徒手模仿练习，体会用力顺序。学生有初步的正确动作表象。2、基本部分(3)实心球分组练习(4)借助适当高度的橫绳,突破难点：出手角度.(5)将球快速垂直推向地面,突破难点：出手速度。教师巡回指导，解决

错误动作。2、基本部分(6)拓展环节:向不同远度的目标投准.(7)体能练习:抢球大比拼游戏.3、结束部分•(1)、放松操•(2)、课堂小结及教学反思•(3)、宣布下课，送还器材，师生再见八、运动负荷预计•平均心

率预计：110±5次/分•全课练习密度预计：42%-45%九、教学特色•1、在教学中利用口诀表述、出示挂图、由浅入深，由易到难等方法，有效地激发学生的学习兴趣，掌握知识和技能。•2、利用掷远、投准比赛和激烈的抢球游戏来激发学生的学习兴趣，让学生充分感受到参

加体育活动的快乐，提高学生竞争合作意识。•3、教师能够融入到课堂氛围中，与学生相互交流、教师评价、引导学生自评、互评，体现了评价的多元化。九、教学特色•4、关注学生的个体差异、性别差异。闯关游戏男女的远度不同；拓展环节男女投准的远度不同；过绳练习时考虑到学生的身高不同，绳的高度不同。•

5、根据练习密度，老师组织学生进行养护放松，避免因疲劳而受伤，使学生养成运动后放松的好习惯。十、器材•足球场一个•实心球33个标志杆4对•画板4块音响设备一套