【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《棒球传接球》素材.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

棒球传接球教学素材一、指导思想以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。以《体育与健康课程标准》为理论依据。在学生积极、主动参与运动的基础之上体现体育魅力。在以往校棒球队发展的基础上将棒球作为校本课程在全校进行推广并在三、四、五、六年级进行

铺开教学。以学生发展为本，在学生主动参与运动基础上，培养学生树立终身体育意识。教学时给学生较大自主空间，让每个学生都能体验到主动参与获得成功乐趣。从培养学生的兴趣入手，发展学生的观察模仿和创新能力，促进学生的个性发展。二、教

学目标授课学段及年级是水平二四年级的学生，教学内容是棒球传接球技术，教学目标是通过传接球技术动作学习和游戏练习，培养学生对该项目的兴趣和爱好，并在学习与游戏中基本掌握正确的传接球的动作方法。同时也培养学生速度、反应、机智勇敢、良好的

合作精神和团队精神。运用技术与游戏相结合的教学，通过教师生动的语言、学生趣味练习营造欢快的氛围调节学生学习情绪，激发学生积极参与活动的兴趣，达到学生主动参与的目的。三、设计思路棒球是我校的特色项目。为了让学生充分

感知棒球的魅力，并能有较好的衔接过渡，我们在各年级的体育课堂教学中都安排了一定的教学时数。低年级是启蒙渗透。中高年级正式开始软式棒垒球的教学，每周利用一节体育课给学生传授棒球知识和棒球技能，本单元主要是棒垒球运动

防守中的传、接球动作的渗透教学。首先从玩球切入，学生慢慢熟悉球性，然后通过各种形式抛接球、地滚球等的玩法导到上手肩上传、接球动作的教学。教学中寓趣于练，使学生在无意识中学习了一些有关棒球运动的简单动作。在本单元教学中，主要采用技能与游戏相结合的教学方法，让学生在掌握基本技术动

作的基础上去游戏，在游戏中练习，在游戏中提高，在游戏中学会配合。本节课是本单元的第四次课，内容为上手肩上传接球。四、棒球传球技巧传球的要领在于放松，是一个和自己的身体协调的过程。传球动作开始于腿，然后转腰，带动肩的转动，最后通过大臂

，小臂，把力量传到球上，在出手的瞬间还需要手指拨球。传球动作的好坏直接影响对于自己力量的施展，也会影响球速和准确性，错误的动作也是受伤的直接杀手，所以，在开始练球时一定要规范自己的动作，这并不教条，你可以有符合自己身体构造的传球动作，但始终是有共性的成分，即在不自相残杀的情况下传出你的球刚开始

练习最好以空手动作为主，配合镜子，和对正确动作的记忆，观察自己的动作是否正确。在这里，对自己动作的想象力很重要，你要清楚自己的肢体都在什么位置，及它们的状态，也就是说你的动作你要想象的出，明白自己在干啥。然后的练习就建议为抽毛巾，传球手握一毛巾，配合自己的

动作，通过镜子和记忆及想象完成动作的定型工作。另外，传球手的灵活也很重要，平时多拉拉肩和臂会有助于自己对手臂的控制棒球接球技巧在小学的训练中，徒手自抛自接是很重要的一课，把球掷向头上放，然后空手接，一方面提高对球落点的判断能力，一方面让自己的手亲自明白要用什么手型才能让球乖

乖的被拿下，所以空手接球是带手套接球的前提，在我们带上手套的时候，自己要清楚，手套是为手服务的，它是增加我们接球面积和减轻痛楚的工具，而能不能接好球不在于手套的型如何(当然太新的有例外)而在于手套里的手是否清楚球来之后的动作。(正确的手型自然会反映在手套的型上)。当正确

的接球习惯养成时，其表现在于：每次接球都会有漂亮的响声，及清楚球在手套的什么位置。在练习中对自己身体的想象力又会发挥作用，这是很重要的能力，了解自己才能配合自己。在练习初期最好教条的使用双手接球，同时养成接球后迅速拿出球的习惯，为传球做准备。这里要说一下，在保证自己接球没问题的前提下

，我们就要考虑接球的下一个动作传球了，于是要在接球之前就清楚此次球来的位置以及自己要如何处理，如何为传球服务，然后本着核心，?以左手接球者为例，接球前身体略侧，左腿在前，左手与左脚所连直线与地面垂直，在球进手套的瞬间，左手

后引同时右手拿球，右脚前迈到原左脚位置，左脚前跨，右手传球。接球在初学者中常见的错误有以下：1：接球点，视点，出球点，三点所在平面与地面不垂直，具体表现在，在接球时把身体让开，接球手在身体的一侧;2：横手套接球;3：球进手套瞬间捏球;4：接球时使用错误的

手套位置，如用手套兜球;5：接球瞬间手腕前扣拍球。