【文档说明】体育与健康【通用版】一年级《球绕环游戏》教案.doc，共(5)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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球绕环游戏1教学目标1、运动参与:每个学生都乐于积极了解有关球形项目的运动,特别是对篮球和乒乓球两个大小球的了解。2、运动技能:知道篮球与乒乓球的结构以及享誉国际的代表性人物,初步了解其球形运动的项目和其基本的动作方法。3、身体健康:激发学生积极思考,

大胆尝试,锻炼学生自主学习的能力,在游戏中发挥脑力记忆能力和动手的配合能力。4、心理社会目标:培养学生团结合作,互学守纪,顽强拼搏的意志品质。学生间建立良好的合作关系及竞争意识。2学情分析学生在学会篮球和乒乓球的技

巧后,比较两种球的不同和相同。3重点难点教学重点:掌握球类项目的运动常识教学难点:运动项目的知识匮乏与理解力4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】大球和小球(一)、情景导入师:体育课不仅要有身体的练习,还要有理论知识的学习,今天我们就来进行针对圆形物体——篮球与乒

乓球的项目进行运动知识理论课的学习,在学习之前老师先为同学们准备了一个智力游戏:《记忆超人》,大家仔细分别看两张PPT图片,请同学们仔细观察这两张图片上的有什么运动项目?并在短时间快速记忆后,再向大家展示说一说。

(1)教师出示PPT图片,教师与学生一起来认识是那些运动项目,(2)给学生先观看15秒钟的强记时间,隐藏图片,学生回忆并说出自己记忆中有哪些物品。(3)减少时间,最后挑战10秒的记忆思维,出示更多的运动项目图片,学生抢答,其他人不能提醒,对回答多的给予奖励小星星,以此鼓励。(二)、导入

新课师:刚才的游戏中展现的项目中无论是形状还是其表面,都有一个共同点——圆形,大家想一想,在体育运动中有没有是以圆形为运动的物体,下面我们就进入到球形项目的认识的学习和简单运动项目的了解。(1)出示图

片一、地球与月球学生了解地球和月球的形状——圆形,并结合图形进行爱国主义教育的环境保护的教育宣传和科技领域知识的一般了解。例1、地球:是我们人类生存的生命家园,现在大自然正遭受的恶劣严重污染,已经危害到了我们的身体健康,近

几年连续的雾霾天气,就造成人体呼吸和肺部的损害,所以我们要从现在开始,从身边的每一件事做起,积极地为保护环境、保护地球家园而行动起来。清洁生产、开发新能源、推广绿色产品、展开绿色行动,我们要清醒地意识到--“拯救地球就是拯救未来”。例2、月球:要实现人类登

月的梦想。去年的嫦娥三号于2013年12月2日凌晨1点30分,在西昌卫星发射中心发射成功,探测器已进入月球的轨道,各项科技数据的采集正在顺利进行中。(2)看到的地球和月球是什么形状的?(学生回答)(3)我们生活中无时无刻都离不开一切的圆形物体,我们的体育课

中有哪些运动项目和“圆形”有关的?▲出示课题,重点提出现代健康锻炼的运动理念《每天运动一小时健康工作五十年》例1出示图一:师:你们认识它们吗?生回答:篮球、乒乓球拍与乒乓球例2.1出示图一:简单了解篮球的材质、规格球的材

料、尺寸和重量1、球是圆形的,颜色为暗橙色或橘色;2、外壳用皮、橡胶或合成物质制成;3、圆周不得小于0.749米(74.9厘米),不得大于0.780米(78厘米);4、重量不得少于567克,不得多于650克;2.2出示图二:简单介绍美国职业篮球队——NBA及芝加哥公牛队已退役的两位核

心人物乔丹和皮蓬。乔丹拥有飞人之称;皮蓬是史上最好和最有天赋的防守球员之一。他俩为公牛队拿到了六次总冠军。介绍乔丹的NBA的运动生涯。(小常识:NBA即美国篮球职业联赛,简称“美职篮”。美国第一大职业篮球联赛,也是公认的世界上最高水平的篮球赛事,转播信号覆盖全球。CB

A联赛(中国男子职业篮球联赛)即将迈入自己的第19个年头,中国在1994年开始了自己国家的职业篮球联赛。)2.3出示图三:姚明——漫画像;2002年以状元秀身份被NBA的休斯敦火箭队选中。2011年7月20日宣布退役。例3出示图一:乒乓球与羽毛球5.1教师提问学生:你喜欢这些项目吗?(1)

学生回答,教师提出今天要讲的是乒乓球的运动。(2)由于这两项运动对活动时的场地要求不是很高,器械设备简单,运动量可大可小,深受不同年龄、性别和不同条件身体的人喜爱。平时的活动在室内、室外都行。(提出学校的兴趣小组)(3)乒乓球和羽毛球的比赛,必须是在室内,乒乓球和羽毛球的重量

很轻,乒乓球重2.7克;羽毛球重4.74—5.5克,16根羽毛,在比赛中不能受自然风速的影响,所以只能在室内进行比赛。(4)乒乓球是我国的国球,最早在世界上获得冠军的是男子运动员容国团,是在1959年第二十五届世界乒

乓球锦标赛获得的,至今为止我国的乒乓球和羽毛球的技术水平跃居世界第一。(5)学生简单了解一下乒乓球拍的两种握拍打球手法和一些国家队的队员。(三)、游戏活动:大球追小球1、游戏方法:学生分成两大组,每组有一个篮球、一个垒球、一个乒乓球。比赛开始后

,由本组第一人将面前的球依次以小到大传给第二人、第三个人,以纵队的形式,大家依次按照传出球的顺序进行由前到后、由后到前的传递,最后以先传完并将小球和大球都放回到第一个人为胜。2、规则:先拿小球再拿大球,依次进行手把手的传球,不能隔人传;不

能抛球。3、教师分好学生人数相同的两队,教师发令,学生先尝试进行一次的游戏,体验其动作方法。4、进行游戏的比赛,教师评判,并在黑板上进行星级的评价。5、游戏过程中根据学生活动的兴趣适当变化或增加一个球,进行三个球的比赛。6、经过几轮的比赛

,评出优胜队,对一组的学生每人奖励红星予以表扬。(三)放松活动1、教师总结2、宣布下课教学反思:一年级学生的体育课是学校体育教育的基础和入门阶段,在整个学校体育教育过程中有着至关重要的作用。一年级教材内容用游戏活动来

消化,可以给学生较多的参与机会,有利于帮助学生培养手、脑并用的能力,提高学生的学习兴趣。可以为学生在大集体中的小自由活动的空间提供轻松愉快的学习环境和互相学习、增进友谊的学习氛围。上好小学一年级室内体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑

并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。一年级的学生虽天性好动,瞬时记忆比较好,所以在课前就准备了智力小游戏《记忆超人》,在短时间的记忆中,看谁能很快的说出自己所看见、认识的体

育运动项目,运动项目从少到多,逐渐加深学习的难度,从而使学生的参与兴趣很踊跃,将整个课堂学习气氛挑起了浓厚的氛围。教学中利用地球和月球的球形引导教学,不仅拓宽了学生的知识面,还进行了有效地爱护环境的宣传和思想品德的教育,让

学生在增进科学环保意识的同时,又进行了知识的积累,可谓是一举两得。在主要的学习环节里,通过图、文并茂的教学手段,将本节课的大球与小球的基本构造、性能的认识以及美国、我国体育在世界级的比赛中,所创造的的优异成绩一一向大家进行讲解,特

别将我国的国家乒乓球队所取得的成绩进行详细的讲述。教学的最后还是将游戏活动引入进来,安排了“大球追小球”的游戏环节。学生们相互配合,共同完成了传球的接力游戏,不仅锻炼了动手能力,还培养了学生合作学习的能力。本节课是在以前的课程基础上加以修改的,针对以前过多

的学习知识、难以完成教学、效果不是很好的从新整合的一节课后,也有值得深思和探讨的是,在整个教学中对于学生的学习兴趣与知识面的掌控要把握在一定的范围之中。由于一年级的学生有意注意的学习时间不能过多,学习内容安排还是稍微有点多,从而

使学生产生疲劳感,思想难以集中,今后还是应该多安排时间进行游戏活动,这样更能体现体育课中注重学生智力与身体素质并存的教育内涵。