【文档说明】科学【2020粤教版】六年级下册第14课《生物生存的环境》教案教学设计.docx，共(3)页，17.247 KB，由小喜鸽上传

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六年级下册第14课《生物生存的环境》教学设计一、教材分析《生物生存的环境》是《科学》六年级下册“动物与环境”单元的第二课。本课分析了环境为生物生存所提供的具体条件，引导学生形成生物的形态构造、生活习性或生长特点与其生活环境有着密切关系的观点。本课由两个活动组成。第一个活动是“湿地提供了什

么”，让学生通过搜集有关湿地的资料，分析湿地为丹顶鹤等动物提供了哪些生存条件；第二个活动是“动物的栖息地”，引导学生搜集不同生态环境的资料，分析在不同生态环境中生活的生物的身体特征、生活习性与其生活环境的关系。二、学情分析学生都知道植物

的生长需要水、空气和适宜的温度等。学生也知道动物的生存也需要一定的条件，包括食物、水、空气和适宜的温度等。然而，学生对是什么提供满足生物生存的基本条件，比如食物、水、空气和适宜的温度等，并不清晰。同时，学生经历上一课的学习，

已经知道丹顶鹤适宜在湿地生活，但他们并不一定会系统地考虑湿地能为丹顶鹤提供怎样的生存条件。教学目标1.以湿地为例，知道自然环境能为动物的生存提供一定的条件。了解在不同类型的生态环境中生活着形态结构、生活习性与之相适应的生物2.搜集有关湿地的资料，提高搜集信息的能力。3.学习用科学的方法分析不

同生态环境中的生物如何适应生活环境。4.感受生态环境的多样性，树立保护生态环境的意识。四、教学重、难点教学重点：了解不同类型的生态环境生活着形态结构、生活习性与之相适应的生物。教学难点：用科学的方法分析不同生态环境中的生物如何适应生活环境。五、教学准备教具准备：湿地的资料（文

字、图片或视频）、不同生态环境的动物资料（文字、图片或视频）、多媒体教学设备、教学课件。学具准备：《科学学生活动手册》。六、教学过程（一）任务驱动情境：在参观湿地公园时，小朋友们观察到丹顶鹤在湿地栖息、觅食的场景。问题：丹顶鹤适宜在湿地里生活，湿地为丹顶鹤的生活提供了

什么？交流：学生基于生活经验进行表达。引导：环境需要提供能满足生物生存的基本条件，比如食物、水、空气和适宜的温度等。湿地为丹顶鹤提供怎样的生存条件？（二）活动探究1.活动1湿地提供了什么讲述：通过上一节课的活动，我们已经

知道丹顶鹤适宜在湿地里生活。媒体：出示一张湿地环境的图片。图片中，水草丰茂，还有两只游禽（凤头䴙䴘）在水上觅食。任务：说说湿地有什么。交流：学生根据生活经验和已有知识进行介绍与分享。任务：搜集有关资料，分析湿地环境为丹顶鹤提供了哪些

生存条件。活动：学生利用教科书的图片或通过搜集有关湿地的资料进行分析，了解湿地能给丹顶鹤提供怎样的生存条件，并与同学进行交流。引导：教师从丹顶鹤的觅食、栖息、繁殖、避害等方面进行提示，让学生尝试分析、归纳要点。活动：学生分小组围绕主题展开活动，并作记录。汇报：学生代表陈述他们

的发现，教师及时给予肯定，并鼓励学生运用科学的语言进行描述。小结：湿地有大量的水源，丰富的水生生物能满足丹顶鹤基本的食物需求；开阔的环境能满足丹顶鹤的群体生活需要，较高的水生植物还可以为丹顶鹤提供隐蔽场所来防御敌害。问题：湿地里还藏着哪些生物？任务：说

说湿地里还有哪些动物，这些动物是否也像丹顶鹤一样生活在湿地，湿地又为他们提供怎样的生存条件。交流：学生分组进行讨论、交流。汇报：学生将小组讨论的结果进行汇报，教师根据学生的汇报情况进行引导。小结：湿地能够为丹顶鹤提供多种生存条件，丹顶鹤的身体特征和生活习性与湿地的环境特点相适应。2.活动2动物的

栖息地问题：其他环境中的生物与生活环境是否也存在联系？交流：学生可以根据生活经验或已有的知识进行回答。任务：搜集不同生态环境的资料，分析不同生态环境中的生物的身体特征、生活习性与其生活环境的联系。媒体：出示教科书上的图片。图片分别呈现了几种典型的生态环境——森林、草原

、沙漠、海洋。引导：①这些生态环境有什么特点？②生活在这种环境的生物的身体特征、生活习性等与其生态环境有什么联系？活动：学生选择其中一种生态环境（如热带雨林），从环境的气候条件（降雨、温度、湿度等）、植物的种类和动物的种类等进行分析，分组展开活动。汇报：分小组进行汇报，教师根据学生的汇报情况进行引

导和记录。整理：热带雨林常高温、多雨，环境潮湿，生物种类丰富且数量多。在这种环境中，树木高大，且多攀缘着多种的植物。在雨林里，生活着多种小型、树栖动物，如猕猴、树懒、长臂猿、蜥蜴、树蛙以及各种鸟类等动物，而大象、河马等大型动物一般活动于雨林边缘或稍开阔的河谷地区。小结：各种动植物生长在不同

的环境里。动物和植物之间，动物与动物之间，以及生物与环境之间都会互相影响、互相作用。实践：观察附近的花园，了解在花园里生活的小动物的身体特征、生活习性与其生活环境的联系。七、板书设计生物生存的环境环境提供生物生存所需要的条件__