【文档说明】科学【粤教版】二年级上册第6课《做一辆小车》教学设计2.docx，共(5)页，18.181 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-213224.html

以下为本文档部分文字说明：

粤教版科学二年级上册第6课《做一辆小车》教学设计一、教材分析:“做一辆小车”是《科学》二年级上册“小车动起来了”中的第2课。在了解了玩具小车的特征后，同学们就会萌生做一辆玩具小车的想法，由此进入第6课“做一辆小车”的学习。要做一辆小车，首先要先了解它主要由哪些

部件所组成，这些部分发挥了什么作用，为制作小车时选择合适的材料打好基础。制作好的车轮要能灵活转动，需根据车轴的粗细来考虑车身和车轮上孔的大小，同时，还要思考组装的方法。这课是继一年级下册“我们的小竹筏”后，同学们又一次接触工程

技术的内容，同时为下一个单元“做磁铁玩具”做铺垫。本课虽然只有1个活动，但可以分成2个小活动。小活动1通过观察一辆小车来认识小车主要由哪些部件组成，小活动2是选择合适的材料制作一辆小车。二、学情分析:二年级学生对玩具小车由哪些部件组成不太了解，他们的

动手能力比较弱。他们往往会找生活中的一些物品粘贴在一起来做一辆小车，但是，如果车轮贴在车身上，那车轮就转动不了。因此，学生对做一辆小车的活动会很感兴趣。三、教学策略:1、动脑前先了解。要想做好一辆小车，需要学生先了解小车的主要组成部件。在教学中，拆分小车，直观让学生观察到小车主

要是由车身、车轮以及车轴组成的，让学生能更好地选择好制作小车的材料。2、动手前先动脑。做一辆小车并不是简单的手工制作，需要有思维的参与。在制作前，先引导学生思考可以用什么材料来做小车，怎样让车轮灵活转动等问题，让学生不会盲目动手。3、课前先收集材料。生活中有很多

物品都可以充当小车的部件，让学生提前收集制作材料能充分调动学生的学习主动性。四、教学目标：1、知道玩具车主要由车身、车轮、车轴组成。2、能用合适的材料制作一辆小车并能让车轮灵活转动。五、教学重、难点：教学重点：知道玩具车主要由车身

、车轮、车轴组成。教学难点：能用合适的材料制作一辆小车并能让车轮灵活转。六、教学准备：教具准备：小车的部件、组装好的小车、课件。学具准备：塑料瓶、牙膏盒、纸筒、吸管、塑料棒、瓶盖、硬纸片、纸黏土等。七、教学过程：（一）创设情境、引入。媒体：展示各种各样的车图片。问题：这辆小车主

要是由哪几个部件组成的？交流：小车的主要组成部件。交流：车身、车轮以及车轴有什么作用？实物：出示一辆小车，进一步让学生掌握小车的主要组成部件。引入：你们想不想也做一辆这样的小车？【设计意图】通过各种各样的车图片，极大激发学生的学习

兴趣；在拆分小车的过程中，直观让学生明确小车主要由车身、车轮、车轴组成；在与学生的谈话中，直接引入今天学习的主题：做一辆小车。（二）教学新授、活动：制作我的小车1、制作小车的步骤：1）、选材料：问题：怎样才能做出一

辆小车呢？交流：根据小车的主要组成部件：车身、车轮、车轴来选材料。讨论：1、我选择材料____做车身，因为____2、我选择____材料做车轮，因为___；3、我选择____材料做车轴，因为___。整理：以小组为单位确定制作小车的材料。2）、钻孔：问题：

怎样在车身上安装车轴和车轮？讨论：分小组进行讨论，确定安装车轴和车轮的方法。思考：①确定轮子安装的位置在哪里？②要让车轮灵活转动，那要钻多大的孔？小结：应根据车轴的粗细来考虑孔的大小。指导：参照活动手册的做法，在车身上和车轮上钻孔。活动：在车身上和车轮上钻孔。要求：

先用铅笔确定孔的位置和大小，保障安全的情况下进行钻孔。3）、组装：要求：在活动手册上填写组装小车的步骤，再根据步骤来操作。展示：小组展示自己制作的小车，并让小车动起来。交流：你的小车是怎样做的？它能动起来吗？小结：

要让车轮灵活转动，车身和车轴上孔的大小要根据车轴的粗细2、分4人小组：制作小车3、测试小车：问题：你的小车能动起来吗？4、改进小车：问题：小车还有需要改进的地方吗？【设计意图】在学生了解小车的主要组成部件的基础上再来讲解怎样制作小车，这样学生能够较好的理解

、掌握。符合学生的认知规律。八、板书设计：第6课做一辆小车小车的主要部件：车身、车轮、车轴制作小车的步骤：选材料、钻孔、组装【设计意图】简单明了，把整一节的教学内容直观显示，方便学生回顾、梳理本节课的教学知识内容。