【文档说明】科学【粤教版】二年级上册第3课《百合与朱槿》教学设计1.docx，共(3)页，14.005 KB，由小喜鸽上传

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粤教版科学二年级上册第3课《百合与朱槿》教学设计教学目标：1．能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。2．能说出一些常见植物的名称，并能描述这些植物的花的特征。3．从观察花的活动中感受和欣赏大自然之美。4．乐于与同

学相互沟通，共享活动的乐趣。教学流程：一、任务驱动设置情境：同学们去公园交游，妍妍、彬彬在观察蜻蜓和蝴蝶，琪琪和波波则对花坛里种植的植物产生兴趣，并围在花坛边进行观察。问题：大家知道这两种花的名称吗？百合花很香，朱槿花也有香味H吗？讲述：百合与朱槿是常见的观赏花卉，我们可以通过

对百合与朱槿的观察，知道如何能观察到花的特征，能用哪些准确的语言描述。媒体：出示本课课题“百合与朱槿”。二、活动探究（一）活动1：百合花与朱槿花1、问题：百合花与朱槿花有什么不同呢？2、交流：学生根据自己的生活经验进行交流。3、问题：你打算用什么办法观察？4、讨论：分小组讨论观察百合花与朱槿

花的方法。5、汇报：分享小组讨论的情况，教师对学生的汇报进行指导和整理。6、任务：观察百合花与朱槿花。7、活动：分小组观察百合花与朱槿花，并围绕《科学学生活动手册》第3页的图示描述它们的特征。8、汇报：分享小组的发

现，教师对学生的汇报进行指导和整理。小结：百合花的花瓣是白色的。花瓣深处淡绿色，花呈喇叭形，花瓣有6片，有香味；朱槿花是红色的，呈漏斗形，花瓣有5片，没有香味。百合花的花瓣比朱槿花的厚而大。4、引导：除了通过眼睛观察

而得知，我们还可以用手触摸感受，成熟的番茄摸起来有点软，你们再找找，身上还有没有别的感觉器官能帮助我们认识番茄。5、讨论：学生围绕任务进行讨论。6、交流：学生陈述观点，老师及时补充和肯定。7、小结：除了眼睛，耳、鼻、舌和皮肤也是感觉器官。（二）活动2：观察多姿多彩的花1、媒体：出示教科

书P8的主题图，五种植物的花的图片。2、任务：观察几种常见植物的花，并比较它们的不同之处。3、汇报：分享小组的结果，介绍自己的发现。4、总结：我们认识了一些花的名称，它们的颜色、形状、大小、气味各不相同，多姿多

彩。三、课堂总结：让学生说说这节课学会了什么？