【文档说明】科学【粤科版】二下第9课《小鸡啄米》教学设计3.docx，共(4)页，21.012 KB，由小喜鸽上传

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《科学》二年级下册第9课《小鸡啄米》教学设计教学目标1.知道某些连接方式可以使连接的部件灵活转动。2.能模仿小鸡啄米玩具中灵活的连接方式，制作玩具。3.知道生活中有许多物品应用了灵活的连接方式，使我们的生活更加便

利。4.愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。教学重、难点教学重点：能模仿小鸡啄米玩具中灵活的连接方式，制作玩具。教学难点：知道生活中有许多物品应用了灵活的连接方式，使我们的生活更加便利。教学准备教具准备：小鸡啄米玩具、小鸡

身体卡片、折叠尺子、扇子、风车、多媒体教学仪器、实物投影、教学课件。学具准备：有小鸡身体各部分的卡纸、螺丝钉、空心钉、剪刀、折叠尺子、扇子、风车。教学过程（一）任务驱动媒体：出示本课的任务驱动情境图。问题：为什么粘好的小鸡不会点头？思考：怎样才能做一

个能灵活点头的小鸡玩具？交流：学生根据生活经验简单交流原因。板书：板书本课课题“小鸡啄米”。（二）活动探究活动1:让小鸡点头媒体：出示小鸡啄米玩具。问题：小鸡啄米玩具能灵活点头，与它各部件的连接方式有关吗？活动：学生观察小鸡啄米玩具的结构，找到能使小鸡灵活点头的结构

，并仔细观察这种结构的特点。交流：学生汇报观察发现。媒体：用简图呈现灵活的连接结构的特点。问题：怎样做一个可以灵活点头的小鸡玩具？媒体：展示印有小鸡身体各部分图片的卡纸、剪刀、螺丝钉、空心钉。交流：引导学生讨论

制作小鸡玩具的具体步骤和注意事项。媒体：请学生上台演示，并投影该学生的制作方法。评价：其他学生评价这位学生的制作方法是否正确，提出意见。指导：利用螺丝钉、空心钉等材料制作灵活的连接结构，强调安全打孔的方法。活动：学生结合《科学学生活

动手册》任务1的提示，利用教师提供的材料制作一个能灵活点头和活动四肢的小鸡玩具。注意：学生完成制作任务后，指导学生整理好材料和工具，放到特定的位置。展示：学生各小组上台展示自制的小鸡玩具。交流：互相评价制作的玩具小鸡

是否能灵活点头和活动四肢。小结：灵活的连接方式可以让连接的部件转动。我们应用这种连接方式，可以使小鸡玩具的头和四肢都能灵活转动。活动2:灵活的连接问题：在其他玩具身上，你也见过这种灵活的连接方式吗？展示：出示风车的实物，并转动风

车。观察：分小组观察风车的连接结构，是否与玩具小鸡的连接方式相似。交流：学生上台指出风车上的灵活的连接方式，并说说这个连接对风车的作用。问题：我们的日常物品里也藏有这种灵活的连接方式，你能找出来吗？媒体：出示剪刀、折叠尺子、扇子的图片。活动：学生观察这些物品

的结构，指出灵活的连接处。要求：交流灵活的连接在物品中的作用，同时完成《科学学生活动手册》任务2。交流：学生交流观察发现和思考结果。总结：今天的科学课上，我们做了什么？有哪些新的发现？讲述：在我们身边的许多物品身上都藏着一些科学道理，同学们要仔细观察、多思

考、多动手。拓展：课后观察家里有什么物品也使用了灵活的连接方式，并思考这种连接方式在物品中的作用。板书设计小鸡啄米灵活的连接方式：能使不同的连接部件活动起来在生活中广泛应用