【文档说明】科学【粤科版】二下第5课《我们离不开蔬菜》教学设计6.docx，共(4)页，18.981 KB，由小喜鸽上传

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二年级下册科学2.5《我们离不开蔬菜》教案（一）谈话引入我们和蔬菜：每天，我们都和蔬菜打交道，说一说你认识的蔬菜情景设置利用各种蔬菜图片及实物激发学生急于探究蔬菜奥妙的兴趣。因为学生每天都离不开蔬菜，看到图片或实物后同学们在教师的引导下会迫不及待的和大家进行交流。有的同学讲关蔬菜的故事、有的朗读

蔬菜儿歌、有的说蔬菜谜语，有的同学会说一些有关蔬菜方面小常识等。学生会以五花八门的形式进行交流。整体思路：通过出示蔬菜图片及实物引导同学进行交流，激发学生探究蔬菜奥秘的兴趣。通过学生简单的调查、交流、展示、评价使学生了解更

多蔬菜知识，学会一些简单调查和记录方法，使学生树立科学食用蔬菜的意识，并培养学生与人交往合作的能力。活动目标:1．知识与能力:认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会做简单的调查记录；学会利用多种途径收集资料的方法，培养学生对观察、调查到的现象进行分析的能力。2．过程与方法:通过深入蔬菜市场调查

、采访，使学生了解调查、采访的一般过程；通过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。3．情感态度与价值观:通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的

能力。重点、难点：1、到市场进行调查采访，通过多种途径收集资料。2、小组确定调查的内容，并合作收集资料，最后在班内展示。3、通过活动使学生树立科学食用蔬菜意识。活动准备：1．教师准备（1）学习有关蔬菜品种、分类、营养以及食用蔬菜与儿童成长健康等方面的的知识。（2）了解本

地蔬菜销售、种植等情况以及人们食用蔬菜的共性问题。活动过程（一）情景提示，确定研究主题同学们你们认识这些蔬菜吗？你们知道关于这些蔬菜的哪些知识呢？谁能说一说你和蔬菜的故事以及你知道的有关蔬菜的谜语和儿歌等。（利用各种各样的蔬菜图及实物，激发学生

急于探究蔬菜奥妙的兴趣；之后引出下面的调查活动）。（二）活动与体验“同学们对蔬菜了解还真多，在蔬菜的王国里还有许多其它成员，对于这些蔬菜还有许多秘密呢，你们想了解更多的知识吗？”1、小调查——认识市场的各种蔬菜；2、小探究——蔬菜里的学问；3、来体验——在蔬菜的王国里（这一环节分三步进行是整个活动

的关键环节，由表及里，由浅入深让学生对蔬菜不断的加深了解。）4、在课堂上模拟了采访的过程，采访时问哪些方面的问题呢？采访时注意什么？并对学生进行了安全教育和文明礼貌教育。调查：(1)、学生利用周末在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，

并完成下面表格，教师及时了解活动进程及遇到问题并给予指导。(2)、在班内交流调查结果关于蔬菜的问卷调查表（菜市场摊主）时间吃了哪些蔬菜重量（千克）星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日