【文档说明】科学【粤科版】二下第4课《家里的兔子》教学设计2.docx，共(3)页，14.555 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《家里的兔子》教学设计设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，由于幼儿缺少接触动物的机会，我设计了这节活动课，通过选择幼儿喜欢的动物—小兔子，使幼儿了解小兔子的基本特征和生活习性。活动名称：可爱的小兔子活动目标：1、了解小兔子的主要特征和生活习性

。2、引导幼儿学习观察小动物的方法。3、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。活动资源：1、小白兔一只。2、萝卜、青菜、青草、饼干等食物。3、课件。关联教学：幼儿园领域活动课程幼儿操作材料科学小班下册。

活动过程：一、活动导入1、情景导入今天老师给我们小朋友带来了一位特别可爱的朋友，你们想不想认识一下它呀？（想）2、出示：小白兔师：看看它是谁？（小白兔）小白兔可爱不？（可爱）你们想不想跟它交朋友？（想）小白

兔子说了你们要想跟它交朋友就要先夸夸它，看你们对它了解多少。（让幼儿观察，通过观察小兔子，引起幼儿与小兔子交往的兴趣。）二、观察交流、模仿表演。师:现在我们就先过来观察一下小白兔看谁观察的仔细，也可以摸一摸，一会儿你好夸小白兔，小白兔跟你做朋友，我们还可

以跟它照片。幼儿观察小白兔。老师提问题，幼儿回答。1、小白兔的头上都有什么?2、它的嘴是怎样的?嘴边还长着什么?(丰富词语：三瓣嘴)3、小白兔的身上有什么?毛是什么颜色的?4、谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的?(丰富词语：毛茸茸)5、小白兔的身体后面

有什么?6、小白兔的身体下面有什么?师小结：我们知道小兔子的耳朵长长的能听到很远的声音；三瓣嘴嘴边还长了胡须；白白的毛，毛茸茸的；一条短短的尾巴；四条腿前腿短后腿长走路蹦蹦跳跳的。现在我们学一学小兔子走路的样子吧。（幼儿到前边模仿表演小白兔走路的样子。）师：小白兔非

常高兴你们观察的太仔细了，现在小白兔要和小朋友们照相了。（老师把小白兔放到孩子们中间照相，激发孩子们活动的兴趣。）师：“小朋友们真聪明，小白兔还有一个好朋友，他也想和你们做好朋友，现在我们请他出来吧！”

1、观看课件。认识小灰兔。小灰兔：“大家好我是小灰兔，你们知道我和小白兔哪不一样吗？”2、观看小白兔和小灰兔图片，找出他们的不同。3、你们还见过什么颜色的兔子？他们是什么颜色的？他们的眼睛是什么颜色的？师：

“老师还见过黑颜色的兔子，他们的眼睛是黑色的。原来小兔子有个秘密，一般他们眼睛的颜色和衣服的颜色是一样的，只有小白兔不同，衣服是白色的，眼睛却是红色的。小白兔还有好多种类，小朋友可以让爸爸妈妈带你们去小白兔的家看看，把你们的发现告诉老师和小朋友，好不好？师：小白兔饿了，我们喂喂它吧，它喜

欢吃什么呢？（幼儿发言）师：老师准备了一些食物，小朋友我们到前边喂喂它我们就知道小白兔喜欢吃什么了？（幼儿亲自动手喂小白兔）幼儿发言师小结；小白兔就喜欢吃胡萝卜、青菜、嫩青草，不喜欢吃饼干。谁家有小兔子你也可以喂喂看它还吃什么，不吃什么。三

、游戏：拔萝卜师：原来小兔子爱吃这么多的食物啊！刚才我看到那边的萝卜地里有许多的红萝卜，现在我们一起去给小白兔拔萝卜吧！在音乐声中，幼儿学小白兔的样子一蹦一跳的去地里拔萝卜给小白兔吃。结束