【文档说明】科学【粤科版】一年级下册第7课《我的小船》教学设计3.docx，共(3)页，23.017 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-212739.html

以下为本文档部分文字说明：

粤科版科学一年级下册第7课《我的小船》教学设计一、教学目标1.了解物体的沉浮现象。2.能根据生活经验，使用不同的方法让物体能浮起来。3.愿意尝试，愿意与学生合作进行探究。4.能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。二、教学重、难点能根据生活经验，使

用不同的方法让物体能浮起来。能针对不同的材料，选择合适的方法，尝试多角度、多方式来解决问题，完成任务。三、教学过程（一）任务驱动设置情境：波波和兵兵在家里捏橡皮泥。兵兵捏了一个小船模样，波波捏了一只小鸭子。问题：你猜它们能在水面浮着吗？（二）活动探究

1.活动①：用橡皮泥做小船教师提问：橡皮泥在水中是沉还是浮？学生先猜，老师再将柱状橡皮泥放水中观察。教师提问：你有办法能让橡皮泥浮起来吗？捏成什么形状能让橡皮泥浮起来？学生讨论与交流让橡皮泥浮起来的办法。实验猜想：将橡皮泥捏成船状可以浮着

实验活动：（1）学生对橡皮泥进行塑形，教师巡堂指导。（2）教师请学生代表将作品放入水面尝试，验证猜想小结：将橡皮泥捏成小船状可以使橡皮泥在水中浮起来，并记录。答疑：兵兵的小船可以浮着，波波的鸭子会沉。2.活动②：我的水果船教师提问：火龙果在水中是沉还是浮？执教者：林昭云学生先猜，老师再将火龙果、

猕猴桃、番茄依次放入水中观察。请学生思考原因，设答：水果重。教师提问：你有办法让火龙果（或猕猴桃）浮起来吗？它能像橡皮泥一样可以捏成船形吗？学生讨论与交流：讨论让火龙果（或猕猴桃）浮起来的办法。实验猜想：将水果做成船可以浮着整理要点：将水果对半切开，用勺子将水果的中心

部分挖空。实验活动：按要求制作水果船。（1）把挖出来的果肉放进袋子里（2）做完后用准备好的纸巾擦勺子和手交流：对比挖空前后水果在水中沉浮的差别，思考是什么变化让水果船能在水中浮起来。（三）总结提升。观看《船的起源》视频。