【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《制作电磁铁》教案23.doc，共(3)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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1、制作电磁铁【教材分析】：本节课是湘教版小学科学五年级下册第一单元第一课。旨在让学生知道电能生磁。本课的内容主要由学生模仿奥斯特的发现知道电能生磁，并通过自制电磁铁了解电磁铁的基本性质。最后放手让学生玩电磁铁，发现问题，分析问题，为后面的教学提供感性认识和理

性基础。因此这是本单元的基础课、重点课。【学情分析】：本课面临的是五年级学生，他们已经对磁铁有了初步认识，从学生的认识角度出发去猜想、探究，使学生在实验过程中获得对本课内容的理解。【教学目标】：1.知道电能生磁和电磁铁的构造及基本性质。2

.培养学生在玩中发现问题、分析问题的能力。3.通过“模仿奥斯特的发现”这一实验，进行分析，做出猜想。4.通过自制电磁铁，知道电磁铁的构造和基本性质。【教学重点】：1.做“模仿奥斯特的发现”这一实验。2.自制电磁铁。【教学难点】：引导学生在玩中发现问题，分析问题。【教法

】：活动探究法、谈话法、讨论法、多媒体辅助教学【学法】：合作探究、小组交流【教学准备】：一号电池、导线、指南针、回形针、大铁钉、磁铁、ppt【教学过程】：一、设疑激趣，导入新课1.出示谜语，引入磁铁2.出示磁铁，问：对“磁铁”你知道些什么？生交流，回答3.引入课题，板书课题二、活

动探究，获取新知（一）模仿奥斯特的发现1.说说做这一实验需要什么材料？（生交流）2.你怎么用老师提供的材料来做这一实验？①学生交流②教师予以指导提示（指南针应与导线平行放在上方或下方）③学生实验，教师指导④汇报交流：你有什么发现？指

南针为什么会偏转？你认为奥斯特的猜想是什么？3.讨论交流得知奥斯特的猜想应是：通电导线周围有磁。4.提出：电能生磁，那它能吸起铁吗？（二）自制电磁铁1.生观看课本第三页制作方法，并开展实验制作，注意通电和断电后有什么不同。2.师强调注意事

项3.汇报交流，师小结：电磁铁是通电生磁，断电磁消失。三、课堂小结，检测收获这节课你学到了什么？四、课外拓展，学以致用用其他东西代替电磁铁中的铁钉，试一试电源接通后，能否吸住回形针。【板书设计】：1、制作电磁铁奥斯特的发现：导线通电，磁针偏转↓猜想：电能生磁电磁铁：通电生磁，

断电磁消失