【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《我们的成长曲线》教案 (4).doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我们的成长曲线》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1、了解自己的生长发育水平及青少年身体发育的特点。2、了解自己成长发育过程中经历了哪些变化。（二）过程与方法1、用表格统计自己从6岁到现在的一些成长数据。2、利用统计数据绘制成长曲线图。3、能利用成长曲线图进行分析，找出自己

成长变化的一些规律。（三）情感态度与价值观1、通过搜集整理自己的成长数据，学会关心自己，珍爱生命。2、在统计数据，绘制和分析成长曲线图活动中，培养学生认真、严谨的学习态度二、教学重点通过成长曲线图了解自己的成长过程。三、教学难点绘制并分析自己的成长曲线图。四、课时安排1课时五、教学准备教师准备每个

学生的健康检查记录六、教学过程新课导入：在成长过程中，体检测量出的数据不仅能帮助我们了解自己的身体健康状态，还能帮助我们了解自己的生长发育水平。这节课我们继续整理分析关于我们身体的各种数据。新课讲解：（一）分析与交流。1、通过绘制曲线图，你有什么发现？请同学们认真观察你绘制的图，然后小

组交流一下。（这时可以顺势引导学生与其他同学的成长曲线图进行比较，找出其中的异同和规律。这里的比较、分析要给出学生一定的时间。）2、全班交流：①你有什么发现？②你的成长曲线和其他同学的比有什么不同？有共同的规律吗？3、师生共同梳理小结，找出共同的规律。4、老师

播放课件，展示我国7岁-18岁青少年男女身高增长情况曲线图。110120130140150160170180789101112131415161718男女身高/厘米年龄/岁5、老师对我国7岁-18岁青少年男女身高增长情况进行讲解，并告知学生存在个体的差异是正常的。要求学生坚持将以后每

年的体检数据添到课本的图上，这样可以看到自己较长期的生长状况。6、学生阅读指南信箱里的材料。课外拓展1、你进入了青春期吗？你是怎么知道的？2、布置学生课外了解有关青春期的知识。