【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《太阳与影子（第一课时）》教案3.doc，共(2)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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1太阳与影子第一课时【教学过程】一、谈话导入、提示课题同学们，你们喜欢猜谜语吗?同学:喜欢。那好，我们就先来猜个谜语，看看谁最先猜出来。你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。（影子）今天阳光灿烂，令人神清气爽。这节课我们一起研究一下太阳与影子的奥秘

，愿意吗？板书课题。二、探究太阳在天空中的位置变化（一）了解学生已有认知1.看书上的插图，小结一天中太阳在天空中的位置变化。2.大家认为太阳在天空中的位置变化与影子有什么关系？小组讨论，把大家都认同的意见记下来。3.分组汇报（提示倾听，避免重复发言）。（二）提出问题，作

出预测。1.提出问题：一天中，随着太阳位置的变化，物体的影子会怎样变化呢？2.分组讨论，作出预测，把预测的结果写在科学文件夹上。（三）探讨观察方法，设计观察计划。1.那么你们认为怎样观察可以验证我们的预测呢？请同学们分组讨论，制定观察计划。我

们比一比，哪个小组的计划最可行。2.拿出科学文件夹，学生讨论设计，师巡回指导。3.交流讨论的结果，师评价激励：①选择观察物要选择空旷地直立的物体影子做为观察的对象，旗杆、教学楼影长不容易测定，可选择排球架、单双杠等。如果没有可以用来观测的对象，亦可以在小木板上立一

根小杆，再将其放在阳光下用来观察。（观察过程中形成影子的标志物不能移动）②观测项目太阳的位置、高度，影子的方向与长短。③观察间隔时间每隔一节课观察记录一次。４.重申活动纪律。（团结协作，不做与上课无关的事）（四）、室外观察

，搜集数据1、组长领队下楼，保持安静。2、分组，合作实验，搜集数据。师巡回指导，及时纠正不良现象。三、总结（提前5分钟回教室）1、评价刚才学生的室外实验表现。2、要求学生下午利用课间活动时间继续观察，记录结果，探索它的规律。3、明确下节课内容：下节课我们将对这节

课观察得到的数据进行整理。总结出其中的奥秘。板书设计：太阳与影子早上中午傍晚太阳的位置：东南西影子的位置：西北东影子的长度：长短长结论：1.太阳东升西落。2.影子总是和太阳的方向相反。3.太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。