【文档说明】科学【湘科版】五年级下册《电磁铁的磁极》教案 (18).doc，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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课题3、电磁铁的磁极教学目标：科学探究：1、依据实验，对影响电磁铁磁力大小的因素做出猜想。2、针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究实验。3、归纳概括出改变电磁铁磁极的原因。科学知识：1、知道电磁铁也有南北极。2、知道电磁铁的磁极是可以改变的。情

感态度价值观：培养学生实事求是、认真细致、与人合作的实验习惯。教学重点：归纳概括出改变电磁铁磁极的原因。教学难点：针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究实验。教学准备：电池、电池盒、导线、铁钉、小磁针。教学课时：两课时教学过程：一、导入

电磁铁也有南北极吗？二、实验获取事实，提出问题1、学生实验：将电磁铁靠近指南针，有什么发现，说明了什么？2、学生实验：分别用钉尖和钉帽去靠近指南针，有什么发现，说明了什么？填写P9表格，判断电磁铁的磁极。3、展示

几组的电磁铁，说出他们组的钉尖和钉帽的磁极。4、提出问题：为什么有的小组钉尖是南极，有的小组钉尖是北极？三、做出猜想1、学生猜想改变电磁铁磁极的原因可能有哪些并填好P9的表格。2、汇报交流猜想的依据。四、小组检验所选择的猜想1、各小组根据自己的猜想，拟定

研究计划。填写P7表副备者意见：格。2、全班交流研究计划。3、各小组根据自己的猜想领取实验材料。4、各小组验证猜想。五、汇报交流，共享研究成果1、全班交流（1）实验前的猜想是什么？我们要改变的条件是什么？（2）怎样控

制要改变的条件？怎样控制不改变的条件的？（3）取得了哪些实验数据？数据能说明什么或不能说明什么？2、总结这节课的学习，我们发现电磁铁的磁极与哪些因素有关？有什么样的关系？板书设计：第三课电磁铁的磁极（一）一、电磁铁有南北极二、改变电磁铁磁极的

因素1、改变电池正、负极接法。2、改变线圈的缠绕方向。教学反思：