【文档说明】科学【湘科版】五年级上册第2课《风光无限的地貌》教案.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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第2课风光无限的地貌（湘教版科学五年级上册第三单元）一、教学目标：（一）科学探究目标1.认识几种形态的地貌，并能分析不同的地貌类型。2.会判断几种常见的家乡地貌类型。（二）情感、态度与价值观目标1.能发现并会描述各种地貌的美，有初步的审美能力。2.通过描述家乡的

地貌特点，激发学生热爱家乡之情。（三）科学知识目标1.认识山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、湿地等几种典型的地貌，了解它们不同的特点。2.知道家乡的地貌特点。二、教学重难点：1.认识山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、湿地等几种典型的地貌，了解它

们不同的特点。2.熟悉各种地貌的特征三、教学准备：有各种典型地貌的课件、小木板、绘图纸、橡胶泥、洗净的沙、彩纸、彩笔、胶水、铅笔、剪刀等。四、教学过程：第一课时A、教学导入：今天这节课我们来学习《风光无限的地貌》，什么叫地貌呢？就是指地球表面起伏的形态。B、教学新授：（一）认识常见的地

貌1.提问：说说看，你知道哪些形态的地貌？（学生自由回答）2.下面我们来认识常见的一些地貌（课件先后出示山地、平原、高原、盆地、丘陵、湿地、海洋、沙漠的地貌图）3.提问：仔细比较，这些地貌各自有什么明显的特征？学生讨论、作答，课件先后展示各种地貌的文字说明部分。（二）美丽的家乡1.

讲解：正由于形态各异的地貌才构成了大自然中许多秀美的风光，下面我们以自己的家乡为例，进一步熟悉地貌的特点。2.课件展示能代表本地地貌的典型图片。3.布置任务：老师和大家的感受一样，咱们的家乡确实很独特很美，接下来请同学们用绘画或文字的形式将家乡的这种“独特之美”描述出来，注意要概括出地貌的特点。

4.学生描述本地地貌的特点，教师巡视指导。5.学生汇报、展示作业，师生共同评价。6.提问：请同学们判断咱们家乡主要属于哪一种地貌，说说你的理由。7.拓展：教师简介自己外出旅游见过的一些地貌。8.总结：归纳本节所学地貌

知识。C、教后反思：学生对本课的学习虽然十分有兴趣，但平时外出旅游少，开始接触起来有点困难，通过老师的讲解和引导，基本掌握了几种常见地貌的特点，并受到了热爱家乡的教育，达到了预期的教学效果，我感到很欣慰，这将会促使学生增加对第二课时家乡地貌的制作动力。