【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《怎样控制电路》教案 (3).doc，共(2)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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教师备课用纸执笔年级五班级时间科目科学课题怎样控制电路第1课时教学目标1、通过查找故障，解决电路问题。2、了解开关的作用。重点理解开关工作原理，制作小开关。难点通过查找故障，解决电路问题。教学用具小灯

泡、导线、电池、课件学习用具小灯泡、导线、电池教学过程修改栏一、教学导入出示干电池、小灯泡（灯丝已断）、导线：怎样连接小灯泡才会发亮？教师出示电池盒、灯座，边演示边讲述它们的用途和用法。按照大家认可的方法将电池、小灯泡用导线连接起来。电路中的小灯泡不亮！这是怎么回事，可能是哪些因素

造成的？二、新授活动一：查找故障1.独立思考小灯泡不亮的可能原因，再与小组交流，并记录下来。（课本66页）2.下面，请各组同学来领取本组电路，仔细观察，找出并排除故障。完成后迅速送到讲台前的空桌上，我们比一比，哪个小组完成最快。（这样可以避免下面讲授过程中，学生的注意力停留在电路上）3.分组活

动，教师巡视，提供必要的支援（为了提高课堂效率，教师可在一个小组完成后立即通报：灯泡最先亮起来的Ｘ小组！并示意该组同学坐端正。若有小组最后还没有完成，可让他们送到前面大家一起排除。）4.小结：电路断开灯就灭了，电路通了灯就亮了。活动二：认识开关教师备课用纸教学过程修改栏1.人们

根据以上规律，设计了开关，用它来控制电路的通与断两种状态。2.课件出示，观察各种开关图片：他们是如何控制电路的通与断的。（两个连接点、可以活动的接触点）三、小结我们用什么来控制电路的通与断？开关的作用是什么？板书设计后

记