【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《在斜坡上》教学设计2.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

在斜坡上教学设计一、教学目标：科学探究：1、能够设计简单的对比实验研究关于斜面怎样才能更省力的问题。2、能发现和分析生活中应用斜面的事例。情感态度与价值观：1、培养学生乐于探究，乐于合作的精神。2、乐于用学到的知识改善生活。3、关注科技在生活中的运用。科学知识：1、认识斜面。2、知

道斜面可以省力。3、初步认识到斜面省力大小与斜面的坡度大小有关。二、教学重难点：重点：知道斜面可以省力。难点：研究斜面原理在生活中的运用。三、教学准备：斜面、条形测力计、钩码、直尺。四、教学过程：（一）、

创设情境，导入新课。1、提出问题：同学们，在生活中我们经常会遇到麻烦，你们有什么好方法可以解决吗？2、图片引入：古人修建了金字塔，运用了斜面的原理，这个方法生活中也经常使用。3、介绍什么是斜面。（二）、探究斜面省力的作用。1、提出问题：一块大石头一个人搬不动，可沿着斜面，一个人就可以把他推上去

，这说明斜面有什么作用。2、探究如何验证斜面可以省力。3、为了方便研究，请同学们看看老师带来的材料。4、介绍如何使用测力计。5、出示实验方案。6、学生动手实验，并填写好实验记录表。7、学生分小组，进行发言交流。8、小结：

斜面可以省力。（三）、探究什么样的斜面更省力。1、出示高度相同而长度不同的两个斜面，提问：哪个斜面更省力？2、出示两组不同的斜面。3、学习斜面的高度、长度、坡度。4、提出猜想：斜面的省力程度与坡度有关。5、出示实验计划。6、学生动手实验，并填写好实验记录表。7、

学生分小组，进行发言交流。8、小结：坡度越小的斜面更省力。（四）、探究生活中的斜面。1、比较同样长度、粗细而螺纹密度不同的螺丝钉，哪个更省力。2、介绍盘山公路为什么更省力。3、介绍大桥的引桥也是斜面。4、介绍螺丝钉也是斜面。5、介绍钉子为什么容易钉

入木头。6、介绍刀具为什么可以省力。7、介绍搬运斜坡的应用。五、作业设计：当人骑自行车遇到陡坡时，怎样骑更省力。六、板书设计：在斜坡上斜面能省力吗怎样更省力生活中的斜面