【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《有趣的传动》教案 (5).doc，共(2)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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第6课有趣的传动教学目标：１、通过制作实验发现齿轮传动的秘密。2、了解齿轮传动的规律，知道其它几种常见的传动方式，3、关注科学技术对社会生活带来的影响。教学重点:要学生在探究中认识，齿轮的相互作用可以改变运动的方向和改变运动速度。简单机械大联盟，是单元学习的总结与运用。教学准备:教师：

废旧电动玩具汽车一辆，实验用齿轮一组、介绍其它传动方式的图片或视频。学生：齿轮组（尽量在课前收集，若难于保证所有小组都有实验材料则带领学生制作）教学建议：本课是第二单元的总结课。除了认识各种各样的传动方式外，还期待同学们能对本单元所学内容进行整理回顾。一课时若不够用可分为两课时：第一课时“

奇妙的齿轮、各种各样的传动方式”，第二课时“简单机械大联盟”。教学过程:一、引入提出问题：小马达是通过什么装置将动力传到玩具小车的车轮的？二、新授：（一）奇妙的齿轮：1、感受功能：分组把玩带来的电动玩具汽车，功过观察探究感受齿轮能够起到传力的作用。2、探索

奥秘：(1)、介绍齿轮制作方法，发放齿轮组合。（齿轮制作方法１：按照课本用卡纸制作；２：用瓦楞纸和塑料瓶盖黏制）(2)、分组实验记录。实验记录表齿轮变化齿轮的转动方向齿轮传动圈数齿轮１齿轮２齿轮３我们的发现：。(3)、汇报研讨：分析自己小组的实验数据，你发现了齿轮传动的哪些秘

密？３、生活中运用齿轮的例子。（钟表、自行车等）（二）各种各样的传动方式１、观看图片、视频，认识更多的传动方式。２、你还见过哪些转动装置，它们也帮助人们提高工作效率吗？（链条、皮带、齿轮）（三）简单机械大联盟１.生活中，人们常各种简单机械用各种传动方式

组合起来，自行车上就集合了各种简单机械，试试看，谁最具慧眼，能发现它们。２.胡小楠同学设计的吊桥。（课本38页）３.你们也能利用本单元所学设计制作除自己的小建筑或小玩具吗？（1）独自思考后，与小组同学讨论设计：将各

种传动装置和简单的机械组合起来。小组内选取最优设计方案。（2）利用现有材料，分组制作。（3）展示交流学生的设计制作。