【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《他能撬动地球吗（第二课时）》教案.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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课题他能撬动地球吗——杠杆在生活中的应用课型新授设计者汤礼清使用时间教学内容湘教版五年级上册《简单机械》的第2课：他能撬动地球吗第二课时：杠杆在生活中的应用。教学目标1．科学探究：会做杠杆尺的探索性实验，能够观察记录杠杆尺的状态，学习使用图示法简化问题。能够从众多看

似杂乱的数据中，分析整理出杠杆省力的规律。2．情感态度和价值观：在科学探究过程中，培养乐于探究、注重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的意识；能够利用杠杆解决生活中的实际问题。3．科学知识：能合理解释身边的杠杆工具的

工作原理。教学重点及难点分析、整理数据，发现杠杆省力的规律。能够从众多看似杂乱的数据中，分析整理出杠杆省力的规律。准备课件、羊角锤、剪刀等。教学过程设计意图导课或创设情境一、复习回顾：上节课我们一起认识研究了杠杆，大家都有哪些收获呢？（独立思考后交流）复习

回顾，为探究学习做好铺垫。探究过程二、杠杆在生活中的应用：1．课件出示：下列工具中哪些属于杠杆类工具（钉锤、钓鱼竿。压井抽水柄、剪刀、镊子、虎口钳、钢笔？）你能找出它的三个关键的位置吗？2．这些杠杆类工具中，哪些可以省力？为什么？3．另外这些杠杆在

使用中并不省力有时反而更费力，为什么我们还要使用这样的杠杆呢？4．跷跷板（胖爸爸和瘦女儿一起玩跷跷板，怎样坐才协调？）5．人体中的杠杆（参见课本26页拓展）了解杠杆在生活中的应用。课外延伸三、特殊杠杆（既不省力也不费力）——天平。1．课件出示：天平，它是杠杆吗？省力还是费力呢？2．介绍我国天平的的

历史。（结合教材25页指南车资料）3．你也能制作一个小天平吗？怎样做？需要哪些材料？（参考课本26页制作方法）4．小组协商分工，领取材料进行制作。5．展示、交流。认识天平，制作简易天平。小结让我们来说说本节课的收获吧！课后反思