【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《轮轴》教案 (2).docx，共(4)页，17.035 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1“轮轴”教案目标：1．能根据原认知对问题大胆提出猜想;会利用观察，实验，制作等方法探究轮轴的秘密。2．认识轮轴的结构，知道利用轮带动轴转动省力，利用轴带动轮转动可以省距离;并能识别生活中用轮轴的实例，会分折它是怎

样提高工作效率的。3．感受到利用科学技术制作出的工具可以改善生活，提高工作效率。愿意合作交流，能积极参与讨论。重点：通过实验发现轮轴的秘密。难点：制作轮轴[变形杠杆]。器材准备：1.演示材料：水龙头、易拉罐瓶、

吸管、线绳做成的轱辘。2.分组实验材料：硬纸板、剪刀、圆规、钩码、铁架、线绳。过程：一、导入21.轮轴的概念：（1）掰手腕：请两名力量相当的同学上台掰手腕：一次两人手握手掰，二次一人手握另一人手臂掰。两次结果分析，为什么？（2）出示水龙头：当取下自来水开关上的

“圆盘”时，我们还能轻松的拧动开关吗？像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。2.提出问题：你知道轮轴有什么作用吗？3.学生猜想：省力？二、活动：探究轮轴的秘密。1.制作轮轴。（1）分组领取轮轴等实

验材料（各组轴相同，轮有大小不同的两种）。（2）下面我们来制作。一个轮轴，来研究轮轴的作用。边实验边填好实验记录单。（3）教师巡视各组完成情况，并发放其他实验材料。2.下面我们用制作的轮轴来研究轮轴的作用。边实验边填好实验记录单。实验记录

单轴上的钩码个数轴上的钩码个数3我们的发现：3.各组讨论实验的结果和发现。4.交流汇报实验的结果和发现。（教师板书）发现1：轮带动轴可以省力，轴带轮转费力发现2：不同轮轴省力大小不同。（这是怎么回事？）5.轮的大小与轮轴作用的影响对比实验：轴一样，

一轮大一轮小，转动测力。发现：轴相等的情况下，轮越大越省力。设想：如果轮的大小不变，怎样才能使轮轴省更多的力？（轴缩小）三、活动：轮轴的应用1.找一找，我们生活中有哪些地方运用了轮轴。出示图片：门把手、拧子、扳手、方向盘、闸阀等，它们是轮

轴吗？它们的哪一部分相当于轮，那一部分相当于轴？学生指出。2.最早的轮轴——轱辘。（1）介绍轱辘的历史（参考课本第28页资料）（2）演示轱辘提重物。（好玩吗？有兴趣下课也做一个？）（3）用自己制作的辘轳提重物时，你有什么发现？4四、课堂小结。通过以上研究我们知道了社么？，学了今

天的课，你有什么新的想法？