【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《风光无限的地貌》教案 (4).doc，共(1)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-211550.html

以下为本文档部分文字说明：

《风光无限的地貌》教学设计教学目标科学探究1．认识各种形态的地貌，并能分析家乡的地貌类型。2．会设计并制作简单的地貌模型。情感、态度与价值观1．能发现并会描述各种地貌的美，有初步的审美能力。2．通过描述家乡的地貌特点、制作家乡地貌模型，激发学生热爱家乡之情。科学知识1．认识山地、平原

、海洋、沙漠、丘陵、湿地等几种典型的地貌，了解它们不同的特点。2．知道家乡的地貌特点。教学难点：熟悉各种地貌的特征教学准备有各种典型地貌的课件、绘图纸、彩笔、胶水、铅笔、课前学生准备描绘美丽的家乡画或作文等。教学过程：教学导入

：直接导入：今天这节课我们来学习《风光无限的地貌》，什么叫地貌呢？就是指地球表面起伏的形态。教学新授：一、认识常见的地貌提问：说说看，你知道哪些形态的地貌？（学生自由回答）下面我们来认识常见的一些地貌（课件先后出示山地、平原、高原、盆地、丘陵

、湿地、海洋、沙漠的地貌图）提问：仔细比较，这些地貌各自有什么明显的特征？学生讨论、作答。二、美丽的家乡讲解：正由于形态各异的地貌才构成了大自然中许多秀美的风光，下面我们以自己的家乡为例，进一步熟悉地貌的特点。课件展示能代表本地地貌的典型图片。布置作业：接下来请同学们用绘画或文字的形式

将家乡的这种“独特之美”描述出来，注意要概括出地貌的特点。学生描述本地地貌的特点，教师巡视指导。学生汇报、展示作业。