【文档说明】科学【湘科版】五年级上册《地球的故事》教案 (10).doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《地球的故事》说课稿一、说教材《地球的故事》是湘教版《小学科学》五年级上册第三单元我们的家园——地球的第１课的学习内容。本课大体由三个版块的内容组成：第一版块是关于地球形状的猜想与探索；第二版块是推测和验证；第三版块联系生活实际，引导学生制作科学小报。二、说目标（一）知识目标

：1、知道地球是一个巨大的球状星体。2、了解人类探究地球形状的历史。(二)能力目标：1、能用简单实验来验证前人的猜想并做出结论。2、进一步学习搜集与整理资料的方法。(三)情感目标：知道科学探究活动的长期性与艰苦性，逐步培养学生坚韧不拔的科学精神。三、说重点、难

点通过两年多的科学学习，五年级的学生储备了一定的科学知识，并有了一定的生活经验。他们思维活跃，有一定的发现问题、解决问题的能力。根据学生情况和教材特点，我把这节课的教学重点确定为“体验科学探究中运用想象建立假设及解释的重要性。”把教学难点

确定为“知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。”四、说策略在教学中，我主要采用了以下教学策略：一、直观教学法：利用多媒体课件、实物等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣。二、实验探究法：以小组自主探究为主,教师适当引导为

辅，宗旨在于锻炼学生的科学探究能力,从自主探究的过程中掌握知识、发现规律。三、动手操作：制作一张有关地球故事的科学小报，学习搜集与整理资料的方法。五、说流程（一）质疑提问，激发兴趣上课一开始，我就给学生们提问：我们大家有一个共同的家园——地球，而作为这个大家庭中

的一员，你是否知道自己的“家”是什么形状呢？你是怎么知道的？再谈话：我们现在通过上网、看书、询问，也许1分钟就可以轻松知道答案，可你们是否知道在这个答案的背后，人们经历了一个多么漫长、艰苦的探究过程。通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。（二）探讨人

类认识地球的过程在这个环节中我设计了两个活动：活动1关于地球形状的猜想与探索利用多媒体课件展示古代人们对地球形状的认识。活动2观察进港的帆船用模拟实验的方法去验证古希腊人的猜想。（三）验证地球是个球体1、麦哲伦的环球航行课件展示相关资料。2、在太空中看地球课件展

示太空中拍摄到的地球图片（四）作业请同学们搜集资料，制作一张有关地球故事的科学小报。六、说反思由于认真学习了《科学课程标准》，并用《科学课程标准》的新理念指导课堂教学，我充分认识到“兴趣和爱好是最好的老师”，因此，在《地球的故事》的教学中，我着手从提高学生的兴趣出发，让孩子们知道科学探究

活动的长期性与艰苦性，逐步培养学生坚韧不拔的科学精神。学生就是在这样的课堂中养成了良好的科学学习、探究和实验习惯。让他们充分地感受到了科学世界的无穷奥妙和无尽的乐趣。