【文档说明】科学【湘科版】六下《我们的科学学习历程》教案 (2).doc，共(2)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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六年级科学下册教案课题：我们的科学学习历程课型：综合备课人：刘侦授课形式：新授教学目标：回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作

用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。教学重点：积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。教学难点：能对自己感兴趣的问题在已有资料的基础上进行大胆地想象。教学方法：讲授，小组探讨研究学法指导：启发、合作探究教学课时：1一．教学导

入1．组织学生对本学期科学学习进行简单的回顾，有哪些感受？2．那么整个小学阶段的科学探究学习呢？静心回顾写写各自的探究经验和教训。二．回顾自己的探究经历1．说说你最感兴趣或最难忘的科学课堂学习，在那些有二次备课学生自主学习课本知识，通过提问，小组合作的方式激发学生学习兴趣。趣

的活动中，我们分别尝试了哪些方法和步骤？请分别写在一张小纸条上。2．拼接“探究之龙”3．交流排序结果，归纳出探究的一般过程：提问——猜想——设计研究方案——实验调查搜集数据——整理分析数据，作出判断——做出科学结论。4．教师讲述以上便是科学探究的一般过程，具体的研究活动，有时也需要对这些过程作适当

调整。通过视频、图片、小贴士等方式给学生传授科学知识，更易于理解以及带动他们的积极性。通过组织小组活动，充分调动学生的学习热情。课堂小结交流小结作业布置课后分组按研究计划展开研究，并整理好研究成果，在单元评价课上交流。教

学反思