【文档说明】科学【湘科版】六下《太阳和太阳系》教案 (14).doc，共(2)页，68.000 KB，由小喜鸽上传

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3课题：太阳和太阳系执教：滨江佘湘玲2017.3.16教学目标1、太阳和围绕它运行的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。2、了解太阳系八大行星的排布。3、通过数据的处理与对比，感受太阳系是一个较大的天体系统

。4、意识到太阳系中的天体是可以逐渐被人们认识的。5、学会与他人合作，在合作中发挥自己的作用。教学重、难点知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序教学准备课件，太阳系模拟图环节目标观察图片，导入新课初探太阳系，了解其构成建构模型，进一步探究太阳系课

外延伸，进一步完善模型1、通过欣赏一组图片，说说你的感受。2、最后一张图片中我们看到的是什么呢？今天就让我们一起来探究这个辽阔、浩瀚的太阳系。3、板书课题：太阳和太阳系1、调查：学生了解的太阳系。顺势出示太阳的相关资料。2

、小结：太阳系的概念，并板书。3、关注：九大行星变成八大行星。4、观察：八大行星图片，找出它们的特点。5、你还知道他们的哪些特点，引入到排序上。6、怎样记住他们的排序，引入记忆图。1、画太阳系：我们来画一下

好吗？2、我们的模型准确吗？你还需要知道哪些信息才能画出与事实最相符的太阳系。3、出示行星大小的数据，让学生完善模型。1、进一步感受太阳系的大：以我们现在的科技水平，乘坐飞机从地球出发，到海王星需要多久？2、这就是我们常常挂在嘴边的太阳系，当我们平时关注天文时，都觉得太阳系都已经很熟悉

了，现在，我们还是被它的大所震撼了。3、看视屏，关注太阳系对于今天的我们来说，不再是一种思考，而是太阳系正影响我们的生活。1.说出自己的感想1．学生说出自己对太阳系前认知。2．通过概念去了解太阳系.3.观看视频,进

一步了解太阳系4.观察八大行星的图片，找出其特点。5、记忆八大行星1.小组合作：完成绘画2.上单展示，并解释本组画的想法。3.需要知道：大小、排序。1.提出太阳系还想知道的问题。2.太阳系还存在很多的谜团，有待我们去探索、开发，希望同学们今天能带着问题，课后继续关注太阳系的信息。板书设计太

阳和太阳系太恒星：太阳阳八大行星：水、金、地、火木、土、天王、海王系矮行星：冥王星小天体：彗星、小行星、流星体、星际物质反思教学导入学生活动教师活动教学环节第课时合作探究拓展延伸观察体会3太阳位置太阳系模拟图