【文档说明】科学【湘科版】六下《人类的起源》教案 (6).doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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人类的起源教学设计东安县大庙口中心小学孙利华教学目标科学探究1、通过资料分析，探究人是由什么生物进化而来的。2、通过对化石的分析，了解人类的主要的进化过程。情感、态度与价值观1、培养学生尊重事实的科学态度。2、认识到人类能够制作工具、使用工具，是文明的开拓者。科学知识1、知道类人猿与人

类有着共同的祖先。2、初步了解人类的进化历程。教学导入讲述：讲述女娲补天的故事，并提出问题：人类是这样产生的吗？学习活动：讨论上述问题，并得出初步结论：人不是由神创造的，而是进化来的。我们已经了解了动植物的进化过程，人是由什么生物进化而来的呢

？现在我们就一起研究这个问题。活动人是由什么生物进化而来的呢？问题提出：人是由什么生物进化而来的呢？假设：“既然生物都是进化而来的，那么人类也应该有进化的历史。”解决问题的思路：1、“能从化石中了解人类进化的过程就好了。”2、“哪些动物与我们长得像呢？”解决问题的方法：查

资料进行分析。分析教材出示的三组图片：1、猴子、猩猩与人类。从体态上分析：猩猩与人类有相似之处。2、黑猩猩的手与人的手。从手的结构上分析有相似之处。3、黑猩猩用草秆取食白蚁。说明黑猩猩可以使用简单的工

具，与人类能够使用工具有相似之处。鼓励学生收集更多的资料进行说明。研究结论：类人猿与人类有着共同的祖先。化石的记录问题提出：类人猿与人类两者之间有着相似之处，但为什么还会存在着那么大的差距？人类怎样进化而来的呢？让学生利用流程图的形式对教材中提供的资料进行整理并分析，得出自己的结

论。时间地点名称特点脑容量距今300万年前南非南方古猿直立行走450~530毫升距今115万~65万年前中国陕西蓝田公主岭蓝田猿人能制造石器780毫升距今70万~23万年前中国北京周口店北京猿人能制造石器骨

器，会人工取火1088毫升交流：说说你对人类进化的认识。