【文档说明】科学【湘科版】六下《动物的驯化》教案 (12).doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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4动物的驯化教学目标科学探究1、通过对野生动物与驯化动物的对照分析，判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。2、通过调查研究，了解现代人们驯化动物的目的。情感态度与价值观1、通过对动物驯化的研究，引发学生珍爱生命的情感。2、培养学生应用知识保护自己的意识。科学知识1、通过阅

读资料，了解动物驯化的历史。2、知道现代化的动物驯养，可以弥补野生动物资源的不足。教学重点：1、通过阅读资料，了解动物驯化的历史。2、通过对野生动物与驯化动物的对照分析，判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。教学难点

：2、通过对野生动物与驯化动物的对照分析，判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。教学准备：动物驯化过程音像资料；动物图片课件。教学时间：一课时。教学过程一．教学导入提问：被人们称之为“家畜”、“家禽”的动物而是如何进化而来的呢？（让学生说说他们已知

的一些内容）二．学生阅读观看家畜从哪里来1、学生阅读书上P14“家畜从哪里来”，了解人类驯化动物的历史1500多年了。2、阅读P14指南车信箱，了解我国最早驯化动物的历史：6000多年了。3、观看动物驯

化过程音像资料。三．总结人类驯化动物的成绩1．小组讨论：驯化的动物有哪些适合人类需要的优点？2．组织交流：3、课件出示，逐一说明驯化的不同动物适合人类需要的优点。;1)狼与狗。狗是由狼进化而来，狗对主人忠诚、温顺、乐于与人类亲近，又具有一定的攻击性，

可以保护主人的利益与安全。有些方面还是人类的助手。2)野猪与家猪。家猪体肥，不具有攻击性，能为人类的生存提供肉食。3)野马与马。马比野马温顺，可以人类是代步工具，力气大，可以拉车。4)野牛与牛。牛温顺，可以为人类耕

地、拉车等，是人类的好帮手。4．师讲述：上面的这些例子，我们不难发现人类的需求，决定驯化动物的进化过程。四．学生阅读现代的动物驯养阅读P16“现代的动物驯养”思考：现代动物的驯养目的在哪？除此之外，你还了解哪些？在语言上准备一下，可以为大家介绍介绍。（经济利益，生活需要，保暖，娱乐……）师强

调驯养要科学，防止人畜共患的疾病传播。读P16指南车信箱五．布置课外作业调查当地驯养动物的情况，进一步了解现代驯养动物的目的。板书设计4动物的驯化狼——狗野猪——家猪野马——马野牛——牛适合人类的需要