【文档说明】科学【湘科版】六下《动物的驯化》教案 (6).doc，共(2)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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第课时4动物的驯化（第一课时）六年级下册科学教案教学目标：知识与能力：通过对野生动物与驯化动物的对照分析，判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。过程与方法：通过阅读资料，了解动物驯化的历史。情感态度与价值观1．

通过对动物驯化的研究，引发学生珍爱生命的情感。2．培养学生应用知识保护自己的意识。教学重点：通过对野生动物与驯化动物的对照分析，判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。教学难点：培养学生应用知识保护自己的意识。教法：引导法学法：自主学习合作讨论交流教学过程：【教师引导】一．教学导入提问：被人们称

之为“家畜”、“家禽”的动物而是如何进化而来的呢？（让学生说说他们已知的一些内容）【自主学习与合作探究】二．学生阅读观看家畜从哪里来1．学生阅读p14内容，了解家畜从哪里来教师引导提示：弓箭（狩猎）---织网（活捉）---无意识驯养----母兽

产仔兽易处---认识规律驯养野兽---被驯化成家畜2、观看动物驯化过程音像资料便于理解动物驯化的过程3、了解人类驯化动物的历史如：猪的驯化考古学家研究发现：（1）西安半坡遗址（2）浙江余姚河姆渡遗址【课堂达标】三、思考探究：

人类为什么要驯化动物呢？学生小组交流：四：课堂小结：这节课我们学到了什么？板书设计：弓箭（狩猎）---织网（活捉）---无意识驯养----母兽产仔兽易处---认识规律驯养野兽---被驯化成家畜