【文档说明】科学【湘科版】六下《保护我们的生命之河》教案 (5).doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1保护我们的生命之河教学目标：科学探究1．通过实地考察或图片资料的分析和学习，大致了解污水处理技术。2．通过实验制作，亲历污水处理的过程。情感态度、价值观认识到人类正为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一

份力的责任感。科学知识1．了解污水处理技术的大致过程。2．了解其他方面的环境污染，和环境保护方面的相关知识。科学技术社会环境关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，从小树立建设美好家园的憧憬，争做一个个环保小卫士。教学建议：教学准备污水处理厂流程图或联系参观污水处理厂事

宜；制作简易滤水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海绵……课时安排教学导入直接提出研究的主题：水体污染严重影响了整个自然环境，也给人类和其他生物带来严重的后果。治理水环境，减轻水污染是我们人类

不可回避的共同话题。今天，我们就先一起来了解一种污水处理技术。污水处理技术1．引导学生大致了解污水处理技术的过程，要让学生意识到水环境是可以治理的，水污染是可以防止的。2．教学时可以用图片加解说的方式进行。如果当地有污水处理厂，建议带学生进行实

地参观。3．污水处理大致分为这样几个过程：（1）格栅：去处大型漂浮物。（2）沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质。（3）生物处理设施：用微生物分解部分有机污染物。2（4）二次沉淀池：继续去处污水中的污染物质。（5）混凝沉

淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。（6）消毒池：投氯消毒，杀灭微生物。（7）出水泵：将处理之后的水排放到自然水域。4．本内容只是让学生了解一下，不做统一要求，更不作为考核内容。活动1水的净化实验1．本活动将在前面一个活动的基础上，引导学生

模拟污水处理技术，自己制作一个净化水的装置，亲历一次处理污水的过程。2．实验过程大致分这样几个步骤：（1）静置，沉淀（2）加入明矾等混凝剂，继续静置，沉淀（3）分离沉淀后的水和沉淀物（4）用自制滤水器过

滤。3．在污水进行沉淀的时候，可以辅导学生制作滤水器。方法如下：（1）取一个塑料瓶洗净去底。（2）将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海面或棕。（3）在海面或棕上铺设2-3厘米厚的木炭层，轻轻压平。（4）再在木炭层上铺设2-

3厘米厚的沙子层，轻轻压平。（5）最后再在沙层上面铺设2-3厘米砂石层，轻轻压平。4．教材将本活动用来帮助学生理解污水处理的过程。如果用自然水做水源，那么这个活动也可以作为生产自来水的模拟活动。教师在教

学时可以适当提示一下。5．本活动需要比较长的时间，如果前一个活动安排参观的话，那么这个活动可以单独安排一个课时。指南车信箱该内容旨在使学生认识到，污水处理等技术只是防治水体污染的一项补救措施，在加大治理力度的同时，有些方面的污染也越来越严重。比如，随着人民生活水平的提高，近

年来来家庭生活以及农业、农副产品加工等行业对水体的污染也随之加剧。因此，我们在进行污水治理的同时，还必须让更多的人已经意识到环境保护的重要性，让大家都来从我做起，从小事做起……