【文档说明】科学【湘科版】六上《一棵“顽强”的小树》教案 (2).docx，共(2)页，14.900 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1.一棵“顽强”的小树第一课时教学目标1.能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。2.能够设计实验研究植物的向性运动。情感态度、价值观1.能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。2.能主动参与

小组的合作交一．教学导入：1．出示课件，提问：请你观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化？2．讲述：生活中是否还见过类似的情况——是什么原因使它们变成现在的样子？3.猜想假设：倾倒的小树发生这些变化可能是哪些因素造成的？学生猜想：根总是向下生长吗？

根总朝着有水的地方生长吗？植物的茎、叶总朝着光生长吗？4．过渡：我们就从这些方面来研究大树倒了后这些奇怪的变化吧！二．活动根总是向下生长吗1．摆出研究的问题：根总是向下生长吗？2．组内讨论：老师这里有一些菜豆种子，你们能组内设计研究方案吗？3．汇报、交

流设计的方案，教师引导学生看教材第3页，了解实验设计范例，完善实验设计。4．学生动手组装装置。5．布置任务：经常在杯内的纸上浇写些水，坚持观察做好记录。下星期交流。三．活动根总朝着有水的地方生长吗1．摆出问题。2．组内讨论，设计实验方案。3．汇报、交流、完善。4

．组装实验装置。5．布置任务：按要求完成操作，坚持观察，做好记录，便于交流。四．活动植物的茎、叶总朝着光生长吗1．学生设计方案。2．汇报、交流、完善方案。3．保护盆栽植物，坚持研究。（注：三个活动可以让每小组选

定其中的1个进行研究即可）第二课时一．教学导入：上星期我们组装了一些的实验装置并进行了观察，让我们一起来交流吧。二．交流各组装置所观察到的情况1．各小组出示实验记录。2．小组成员汇报观察情况，要求：语言简洁、过程清楚。3．各小组出示各自的装置。4．各小组归纳各自的结论，要求：思维严密、条理性强。

三．活动自然界中的植物1．出示课件：有关自然界植物的向性运动。2．提问：从课件中你看到了一些什么现象？3．学生汇报。4．思考：这些现象说明了什么？5．交流后明确：自然界的植物都有向地性、向水性、向光性。四．拓展走进大自然，观察各种各样的植物，

把它们有关向性运动的现象画下来、记下来或者拍下来。板书设计：